文档介绍：观察对象:梦梦、昱昱、鹏鹏观察时间:第二周发生了什么:娃娃家三个小朋友一起玩游戏,梦梦和昱昱坐在桌子边吃饭,梦梦一边嘟囔着一边说:“这是牛排排骨,很美味的”。鹏鹏在用锅子炒菜,梦梦站起来拿着一个长的积木对鹏鹏说:“鹏鹏,你可以用这个铲子来炒,”鹏鹏没有反应,“拿着这个把儿,快,要不很烫的!”梦梦把积木塞到鹏鹏手里。鹏鹏笑了笑,拿着新的铲子继续炒了起来。梦梦回到桌子边,不停的摆弄着桌子上的水果和蔬菜:“这个黄瓜煮熟了,可以吃了,从盒子里拿出来放到盘子里”。昱昱一直在吃东西,昱昱说:“这个吃不完了”,梦梦:“吃不完了·····对了,我可以把它放到冰箱里,明天再吃。”梦梦站起来把昱昱的石榴放到了厨子里。学****了什么:梦梦喜欢玩娃娃家游戏,而且能够联系自己的生活进行模仿,你和好朋友烤牛排,并且发现了一个更像的铲子马上提供给鹏鹏,“拿着这个把儿,快,要不很烫的!”你能够清晰的表达自己的想法和好朋友有效的互动。这个黄瓜熟了,可以吃了,当昱昱说这个吃不完了,你善于想办法,你懂得利用生活中的办法,把它放到冰箱里。昱昱的话不多,一直看梦梦操作玩吃东西游戏,昱昱说:“这个吃不完了”。也看到你能够善于表达自己的问题,与好朋友进行很好的沟通。鹏鹏喜欢动手操作,当梦梦给你铲子时你高兴的笑了和好朋友梦梦也进行了互动。下一步怎么做:继续观察幼儿,给予幼儿提供更多操作材料,引导幼儿继续深入开展此次活动,如:开烧烤店,引导幼儿都来吃烧烤,然后再进行角色分工,鹏鹏负责做饭,昱昱端饭,梦梦招待别人。我也来尝尝发生了什么:十分钟之后,昱昱和鹏鹏站起来开始来回走动,梦梦在摆弄着玩具,我开始介入。师,:“昱昱,你们刚才在吃什么?昱昱笑而不答,梦梦抢着说:牛排肉,师:都是牛排肉麻?用烧烤的吗?梦梦:这是火锅,梦梦一边弄锅子一边往里放材料,师:我可以来尝一尝吗?这是什么味的?梦梦:蓝莓味的,师:哦,我想吃辣的,梦梦:这个就是辣的。这时娃娃家又来了两个小朋友,张子萱和王向阳,我离开了。萱萱和鹏鹏坐下来吃,梦梦开始招待他们,萱萱说:“我想吃辣的,”梦梦:“这就是辣的,鹏鹏:这就是辣的,好辣好辣!萱萱:好辣好辣。梦梦用玩具倒了一杯水:给你喝水,喝了水就不辣了,孩子们又开始游戏了。学****了什么:老师以小客人的身份介入,幼儿感兴趣,梦梦和老师进行好的互动,幼儿也进行模仿,都来这里做客,说想吃辣味的,“好辣好辣!”他们能够加入自己的想法,梦梦则开始学****招待客人。下一步怎么做:继续观察幼儿,与孩子们讨论游戏下一步的玩法,通过交流或者视频提供幼儿一些去饭店吃饭生活经验。搭建娃娃家观察对象:轩轩、宁宁、鑫怡观察时间:3月28(第三周)发生了什么:建构区,鑫怡和宁宁用6块长方体积木进行平铺,铺了长长的小床,她却躺在上面,鑫怡:“老师,这是我盖的床,”我:“谁睡啊”?“我,”我:“好像有点小,去拿个娃娃来睡吧!”“好的”鑫怡找来了娃娃,把娃娃放到了小床上,还找来一块积木给娃娃做了枕头,把娃娃放到上面后,又自言自语的说:“再找个床单”,宁宁又拿了三个积木给娃娃盖上“这是他的小被子”,鑫怡和宁宁唱起了摇篮曲:“睡吧布娃娃,睡吧,小宝贝······”娃娃在床上睡觉后,宁宁:“娃娃要拉臭臭了“!宁宁在一边抱起娃娃一边摆弄着,鑫怡找来两个拱形的积木,两个对在了一起。鑫怡对宁宁说:“这就是厕所,这是马桶,”指着自己刚刚组装的东西笑着说