文档介绍：高中思想文化史教学的几点思考
武平一中周维美
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2017年高考历史学科考纲变动
考核依据:2017年:根据普通高等学校人才选拔的要求,在中学历史课程的基础上,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的内容,确定历史学科考试内容。
2016年:根据普通高等学校对新生文化素质的要求,在初中历史课程的基础上,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的内容,确定历史学科考试内容。
命题依据:2017年:历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学****潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2016年:历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学****潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
考核目标与要求
2017年:1. 获取和解读信息
理解试题提供的图文材料和考试要求。
整理材料,最大限度地获取有效信息。
对有效信息进行完整、准确、合理的解读。
2016年:
理解试题提供的图文材料和考试要求。
整理材料,最大限度地获取有效信息。
对有效信息进行完整、准确、合理的解读。
2017年:2. 调动和运用知识
辨别历史事实与历史叙述。
理解历史叙述与历史结论。
说明历史现象和历史观点。
2016年:
辨别历史事物和历史解释。
理解历史事实,分析历史结论。
说明和证明历史现象和历史观点。
2017年:3. 描述和阐释事物
客观叙述历史事实。
正确解释历史事物。
认识历史事物的本质。

客观叙述历史事物。
准确描述和解释历史事物的特征。
认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释。
2017年:4. 论证和探讨问题
发现历史问题。
论证历史问题。
独立提出观点。
2016年:
运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。
使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。
独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。
考试内容
选考一:历史上的重大改革:
删除: 梭伦改革、欧洲的宗教改革、穆罕默德·阿里改革
选考四:中外历史人物评说
删除:亚里士多德
以下三模块整模块删除
选考二:近代社会的民主思想与实践
选考五:探索历史的奥秘
选考六:世界文化遗产荟萃
教育部考试中心主任姜钢:《探索构建高考评价体系,全方位推进高考内容改革》
载《中国教育报》2016年10月11日第3版