文档介绍：幼儿隔代教育利弊谈
一些年轻家长因工作繁忙,将孩子交给了爷爷、奶奶去抚养照顾,这种祖辈对孙辈的抚养和教育为隔代教育。随着社会的发展,隔代教育成为一种普遍现象。从长远的角度来看隔代教育的弊大于利,因为爷爷、奶奶的思维与现代社会有差距,但也不能全盘否定隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式,对孩子的身心发展有着重要的影响。所以,我们认识隔代教育的利弊,在发挥其教育优势的同时,努力克服各类负面影响,使孩子在现实的教育中也能健康、快乐地成长。
一、隔代教育的负面影响及原因
隔代教育在现实的生活中越来越普遍,对于幼儿的成长有着极大的影响,在幼儿园里,每次问幼儿这是谁教你的,大多数幼儿会说是爷爷或者奶奶,很少会说父母,而且有的幼儿跟我说他们一星期才能见到父母一次。虽然爷爷奶奶照顾幼儿很熟练,知道的也很多。但爷爷、奶奶的思想与现代的社会发展有一定的差距,因而在爷爷、奶奶的照料下,对幼儿时常会产生一些负面影响。
爷爷奶奶比起父母,在照顾孩子方面经验比较丰富,而且大部分爷爷、奶奶已经不工作了,会有足够的时间和耐心去照顾幼儿,爸爸妈妈也能很放心地将孩子交给爷爷、奶奶,但是由于祖孙的血缘关系,爷爷奶奶会本能地对幼儿产生溺爱的情绪,这就是隔代教育会产生弊端的关键。如果幼儿不小心撞到某样东西,爷爷、奶奶会马上去指责那样东西,让幼儿不要哭泣。如果幼儿不小心摔跤了,爷爷、奶奶会马上将他扶起来。如果幼儿做错事情,爷爷、奶奶会一笑了之,有时甚至会帮助幼儿瞒过爸爸妈妈
……过分溺爱和迁就容易使孩子产生自我中心意识,从而养成自私自利、任性等不良习惯。过分保护阻碍了孩子的独立能力和身心的发展,容易使孩子变得更加娇气。
爷爷、奶奶有丰富的生活经验,也会有自己的一些习惯特性,不可避免地会存在一些不利因素,这些因素在教育孩子的时候也会影响到孩子。因为有的爷爷、奶奶思想守旧,接受新生事物较慢,不利于孩子的现代化教育,以及创新意识的发展。而且,教育意识的缺乏和教育方法的不恰当,很容易使得幼儿不能养成一些良好的行为习惯。我们班的大部分的幼儿是独生子女,爷爷、奶奶都非常宠爱,无论大小事情都帮孩子做完,即便这样他们还是怕孩子冷着、怕孩子睡不好等等。总之,就是不让孩子吃一点苦,受到一点委屈。在幼儿园里,我们教导幼儿自己吃饭,虽然小班幼儿刚开始的时候吃饭还是有点困难的,但是在老师的教导下,基本上孩子自己吃饭已经不成问题了。在家我们要求让家长让孩子自己吃饭,锻炼他们的自主意识。但是每周一的中午很多孩子会不肯自己吃饭,等着老师来喂,原因很简单,周末在家都是爷爷、奶奶喂的,到周一幼儿就不想动手了。在生活中应该给孩子多一些锻炼的机会,将孩子培养成独立自主的人。