文档介绍：论学与学术***的根源及对策
姓名:严格; 学号:07010447; 专业:审计IAEP方向;
性别:男; 班级:07级IAEP班
目次:
一、学术与教育的自我迷失;
二、学术之弊根源-外部:政治、经济力量的控制和利益布局的失衡;
三、学术之弊根源-内部:学术、教育的体制结构性限制和学者本身存在的问题;
四、根除学弊的对策与思考;
五、结语。
<内容摘要>:我国的学术与教育一直是让人诟病之处。近年来学术***问题严重,学术丑闻不断,必须及时认清这一可悲局面的根源并采取相应措施。学生才疏学浅,仅凭查阅到的有限资料,从内外两种因素的角度发表自己的认识:内部是体制的问题、学者个人问题;外部是宏观的政治经济等各方面利益因素共同作用。且根据分析提出了相应的措施对策。
<关键词>:学术***学术自治利益布局权利失衡体制限制
正文: 改革开放以来,教育和学术从被扭曲和迫害中复苏,三十多载以来学术界逐渐繁荣起来。但在市场经济的环境下,高等教育效率低下,学与学术***悄然滋生,已成为中国学术与教育一大病秧。抄袭、剽窃、造假成风,界内丑闻不断,其中不乏有知名学者、教授这样的人物。学腐之风严重危害我国文化教育事业,于民族长远发展贻害无穷。学和学术***的源头必须要被充分认识到,并对之果断采取措施。
学术与教育的自我迷失。
大树成荫,需要从苗子的时候就精心栽培;人若成材,则须赋予其接受良好教育的权利。教育,尤其高等教育,是学术生存的根基。熊志翔教授认为现代大学有自治性、法人性、治理结构、非营利性和外部制衡五个基本的制度组成。《高等教育制度创新论》;熊志翔。
文革以来我国高等教育发展迅速,在物质条件、与国际接轨和普及程度上进步颇大。但学校如雨后春笋的涌现是否就说明我们的教育质量和学术水平也突飞猛进呢?
答案是否定的。教育发展畸形,学风败坏,学术难有创新且***滋生,高等学校质量堪忧。章太炎提倡‘学在求是,不以致用;用在亲民,不以干禄’的学术精神,虽然很多人认为是回应康有为的一种带有保守色彩的学术批判,但其对‘曲学干禄’的憎恶之气却是抛弃学术伦理、追逐个人利益的今天最缺少的精神与声音。
学术之弊根源-外部:政治、经济力量的控制、利益布局的失衡。
从历史上看,我国文化学术不被重视由来已久,存在重政治、轻文人的酱缸文化残留。古代历届朝代皆重权术,文化理应作为立国之本、华夏民族的基石,却被统治阶级当做了宣传皇权的工具,与法律一道不幸成了政治附庸。秦帝国有焚书坑儒;元朝时蒙古弯刀快马极度践踏文明,读书人仅比乞丐高一等,比***女低一等;清朝也有文字狱;建国后高校政治运动不断,学校受到党委过度控制,教育与学术在浓厚的政治氛围中失去自治、自由;文革更是学术界的一大劫数,学术权威深受迫害,几十年的学术文化断层影响的不只是当年的知识青年,文化的传承一旦中断,危害是永久性的,任何补救都为时过晚了。文革带来的不重视知识态度影响也是很深远的。
故即使在近现代,学术教育的发展也没有顺顺利利的进行,正如一个人的童年会对他一生产生重要影响一样,早期学术的畸形成长必然会带来问题:在改革开放市场经济的大潮中,在对利益过分追求的时代,在这个利益不平衡的社会,问题接踵而至。
欧美等发达国家的利益失衡现象虽存在,但都不如我国的严重;而且这些国家的高福利政策多少又弥补了贫富差距,相比之下中