文档介绍：班级班风、班貌建设
初三、11班主题班会
学风
即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心,另一方面指学习的态度。
苦学——“思而不学则殆”
勤思——“学而不思则罔”
好问——“舍问,其奚决焉?”
求实——踏实是学习之本
你觉得,我们班最近学风如何呢?上课?作业?课下?
(1)“不知道为什么要学习”
——缺乏明确的学习目的,学习态度不端正。
(2)“不知道该学习什么”
——学习方法的不得当,存在着被动灌输的倾向。
(3)“不想学习”
——专业思想不稳定,存在厌学情绪。
(4)“不知道该怎么学习”
——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。
当前学风问题,主要有以下几个方面:
①坚持尽量每一科做到课前预习,课上认真学习、课下及时复习 ②按时按量完成各科作业,做到自主完成 ③珍惜时间,要有争分夺秒的心态对待学习,正确利用每天晚修的时间(尤其是第四节) ④每临下课,没有望时钟倒计时的习惯。
学风自我评价(只测不答)
深入探讨,班级“学风存在的主要问题”
1、班级学习环境差。教室中午、课间和其他休息时间,学生喜欢吵闹,声音嘈杂,不能做到文明休息。
2、学习习惯差。早读无精神;不能自主安排学习任务;课堂不愿意发言,讲悄悄话,做小动作;学习有疑问,不是积极请教老师、同学,而是随便放过。
3、学;作业不按时完成,不独立完成;学习全凭兴趣,三天打鱼两天晒网,成绩波动大。
4、主动学习能力差。自习时间无老师在与有老师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间,一有空闲就谈天说地。
5、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃,整天抱怨,怨天尤人;成绩下滑却不能及时调整情绪,或妒嫉他人,或烦躁不安。
6、进取意识差。不服从班级管理,不接受老师教育;学习无目标,整天无所事事;无文明习惯,经常到处游逛,违纪次数多。
深入探讨,班级“学风存在的主要问题”
一个被催眠的班级
是否感同身受?
你上课积极发言了吗?还是打瞌睡睡觉玩手机看闲书了?
最近11班学生上课很沉闷,像是被催眠似的,没有精神,没有参与。
科任老师
1、看到这样的现状,你作为班级的一员,你有什么感想?
2、你觉得我们的班级这样下去会产生什么样的后果?
3、我们应该怎么样改善我们的班级?
讨论
学风建设是一个长期的事情,要经常抓,抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到:我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有抄袭作业的现象,课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?
学风·问题
抄袭作业
谈谈自己的学习目的。
明确目的
( 1)为父母而学; (2)为老师学; (3)混日子; (4)为自己的理想和前途而学;