文档介绍：北京体育大学
硕士学位论文
山东省重点中学课余训练现状研究
姓名:杨涛
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:刘大庆
20040401
山东省重点中学课余训练现状研究摘要
专业体育教育训练学研究方向一般运动训练学
2001 级硕士杨涛指导教师刘大庆教授
1986 年原国家教委和原国家体委联合颁布关于开展课余体育训练提高学校体育
运动技术水平的规划至此中学课余训练被国家列为培养体育后备人才的又一条途
径
目前我国计划经济体制下建立的业余体校在市场经济条件下已经不能满足社
会培养竞技体育人才的需要而体教结合全面育人的中学课余训练适应了我国目前
竞技体育后备人才培养的需要逐渐成为大家关注的焦点近年来山东省中学课余训
练工作得到了迅速发展特别是重点中学已经成为山东省中学竞技运动水平的主导力
量为探明中学课余训练存在的问题本文拟从课余训练的保障条件教练员队伍以及
运动员角度研究重点中学课余训练的状况以及提出相应对策促进中学课余训练水平的
提高
本文运用文献资料法访谈法问卷调查法数理统计法对山东省重点中学课余训
练的保障条件教练员队伍以及运动员的现状进行研究
研究结果显示
1 山东省重点中学课余运动训练目标定位不合理对优秀运动员后备人才的培养
重视程度不够学校没有形成支持课余训练的良好氛围场地器材的配备不能令人满意
训练经费来源相对单一但出现了校企合作公助民办等令人鼓舞的办队方式
2 教练员队伍的年龄结构较为合理呈现出以青壮年为骨干的特征教练员学历
较高执教年限较长训练经验较丰富但运动经历不足教练员专职化程度不高
3 教练员队伍缺乏竞争机制训练水平较高的体育教师不一定能够从事教练员工
作师生比例偏高教练员岗位培训已得到教育主管部门的重视但培训管理还有待完
善激励措施不利于调动教练员的积极性
4 教练员训练计划种类内容不全制定训练计划的依据缺乏全面性和长远性
多数教练员对体能技能训练的认识存在不足教练员知识更新不及时是训练方法手段
科学化程度不高的主要原因
5 运动员整体运动水平不高尖子队员少参训运动员的学习成绩普遍较差
运动训练对近半数运动员的学习成绩造成负面影响运动员输送渠道主要是体育院校和
大学高水平运动队一集中是中学运动员日常管理的主要形式
建议
和激励机制
面影响的有效途径提高运动员的文化素质
关键词重点中学课余训练现状
山东省重点中学课余训练现状研究
选题依据
自从原国家教委和原国家体委联合颁布了关于开展课余体育训练提高学校体育
运动技术水平的规划以后简称规划 1 以来学校课余训练工作得到了各类学校
的普遍重视教育部为了落实规划的要求先后确定了 400 所中学进行体育后备
人才培养的试点工作 2 没有被列入试点的中学也按规划的要求组织学生参加课
余训练这不仅丰富了学生的课余文化生活而且在促进我国体育后备人才的培养和提
高体育运动的总体水平方面发挥了重要作用但是我们也必须清醒地看到我国学校的
课余训练工作与其它世界体育强国的学校课余训练工作相比仍然差距很大 3 如何进
一步改革和完善我国学校课余训练工作已成为需要研究和解决的重要问题之一
随着现代奥林匹克运动的蓬勃发展世界各国普遍认识到体育运动竞争的实质是
人才的竞争是体育后备人才储备数量培养的速度及水平的竞争然而我国在计划
经济体制下建立的业余体校在运动员的培养过程中片面强调从国家的需要出发抓训
练夺锦标不惜牺牲运动员的学习为代价从而导致运动员综合素质偏低在当今的
市场经济条件下较低的文化知识水平已成为运动员参与其它社会领域竞争的障碍给
未来的就业和个人发展带来隐患致使目前竞技体校数量减少生源不足且质量降低
业余训练队伍萎缩” 4 因此就如何面临当前业余训练的困境适应新形式搞好体
教结合为国家输送更多的体育后备人才的培养模式是当今关注的焦点之一另外
在全面推进素质教育改革的浪潮中如何充分利用教育系统的优势挖掘中学课余训练
的潜力体教结合全面育人更好地发挥中学课余训练培养竞技体育后备人才的职能
这无论在理论上还是在实践中都是值得探讨和研究的
体育竞技水平都是以国家或地区的经济发展程度及体育环境生源教练设施
经费管理科研等为依托的中学课余训练的竞技运动水平也同样受这些因素的影
响和制约近年来山东省中学生在全国中学生运动会中虽取得了优异成绩从