文档介绍：课题:《大道之行也》设计人:宁小溪审核人:宁小溪
班级: 姓名: 编号: 08Y24
自研课导学
资料准备:作品介绍
   《礼记》,儒家经典之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。礼运,《礼记》篇名,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
基础积累:
读懂全文大意 积累一些重要的实词虚词和文学常识。
抓住“天下为公”,领会全文内涵。
自我感悟:
初步了解先贤圣哲关于大同社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征
【组评】: ☆☆☆
展示课导学
【学习目标】
1、积累文言实词。
2、反复朗读,借助注释读懂课文大意,理清课文层次。
3、领会本文的丰富内涵,理解大同社会的特点。 。
4 背诵并默写全文。
【学习重点】
能用现代汉语翻译课文。
【学习难点】
理解大同社会的特点。
【课堂流程】
导(研悟)
人类社会应该是什么样子的,怎样的社会才是理想的?这是我们的先祖们谈就不辍的问题。早在西汉时期,我国就有了关于人类美好社会的构想,这就是所谓的“大同”,今天我们就来看看它是怎样的一个社会。
预时:2分钟
学(分享)
自主学习
疏通文意,整体感知内容:自读课文,积累字词。
学法:结合文下注解,疏通文意。
体会情感,感悟主旨内容:在理解课文的基础上,感悟主旨。
学法:反复研读课文内容。
1“大同”社会有哪些基本特征?在当时能否实现?有何积极意义?
2 说说你心目中的理想社会是什么样的?
3 你认为“大同”社会能实现吗?我们现在生活的社会是大同社会吗?
4 大同社会与世外桃源的异同有哪些?
预时:10分钟
小组学习
交流分享查漏补缺小组成员间相互检查自成果,查漏补缺。
优化展示组内预演 1、明确小组展示任务,并分工。
2、优化展示方案,进行组内展示预演。
【互评】: ☆☆☆预时:13分钟
展(质疑)
展示单元一:古汉语文言翻译
根据课文注解自主翻译课文。也可参照资料书。
展示单元二:
文言诵读大比拼
展示单元三:
为实现“大同”社会,从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求,请结合历史知识举几个名人的事例。
质疑笔记:
预时:20分钟
练(延展)
课后习题互评】: ☆☆☆
预时:5分钟
反
思
训练课导学
基础题
1、 解释下列加粗词语的意思。
大道(        )之行(       )      选贤与(      )能
讲信修睦(          )               故(      )人不独亲(      )其亲
不独子(      )其子
矜(         )                      皆有所养(         )
男有分(       )                    货恶(       )其弃于地也
不必藏(       )于己                谋闭(        )而不兴(      )
盗窃乱贼(      )而不作(     )    故外户而不闭(     )
发展题(4分)
2、翻译句子。
⑴故人不独亲其亲,不独子其子。
⑵力恶其不出于