文档介绍：1
如何有效培养教导下属
管理课程之:
2
掌握有效教导下属——四阶段法
本课程将带给你的收获:
培养教导下属的方法有效应用
认识到培养和教导好下属的好处
1
2
3
3
大纲
管理者对部下培养的认知
1
部下培养的3种途径
2
3
教导下属经验交流分享
5
有效教导下属——四阶段法
4
新进员工的引导
4
管理就是让别人做好你想做的事,
解放自己的最好方式,就是——
一、管理者对部下培养的认知
部下培养
管理者的产品是员工的行为
不良的行为源于不良的管理
5
张瑞敏谈领导
员工的素质就是领导的素质;
部属的素质低不是你的责任,但是不能够提升部属的素质,却是你的责任
6
没有经过教育训练的员工是公司最大的成本!
——
7
一名线长要提升为一名班长的条件是什么?
水涨船高
1、自己具备一名班长的综合能力。
2、培养出自己的接班人。
培养下级就是培养自己的未来
8
重视对部下培养—部下行为变化
用时间
用技能
执行任务
等待命令
个人行动
做事
只看现在
对部下培养不重视:
重视对部下培养:
用头脑
用才能
解决问题
自主管理
团队合作
做人
面向未来
9
主管与员工的关系
上下级
命令与服从
相对独立
业绩伙伴
合作
学****与成长
育人之心
1、管理者要有育人之心
转变为
对下属培养——建立伙伴关系的有效途径
10
1、管理者要有育人之心
部属为什么缺乏培育?或指导不足?
客观因素
技巧
心态
认识、观念
太忙确实没时间,资源不足
知其然,而不知所以然
专家心态,不愿教、不耐烦
教会徒弟,饿死师傅