文档介绍：2017语文部编教材培训心得
教材分析是教师备课中一项重要的工作,是教师进行教学设计编写教案、制订教学计划的基础。下面是语文迷小编整理的2017语文部编教材培训心得,欢迎大家阅读!
【2017语文部编教材培训心得1】我参加了学校组织的部编教材培训活动。通过这次培训,我对教材又有了一个新的认识,部编本教材不仅关注基础知识和基本技能,还关注学生的情感,态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发,图文并茂,版式多样,风格活泼,色彩明丽,能够吸引学生阅读,激发学习兴趣。我们当教师的就应该理解教学目标,明白把握教材编排的意图和特点,选用恰当的手段,努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境,从而达到激发学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来。
本册教科书在入学教育阶段编排了《我上学了》,第一单元也没有直接进入拼音的学习,而是先进行识字教学,让孩子有个适应期,体现幼小衔接,重视常规训练。汉语拼音的教学中,每课都安排了意境优美的情境图,把学习内容进行有效的整合,这样学生不仅巩固拼音,培养观察能力,与生活建立联系,发展学生的语言,还增强学习的趣味性。音节的呈现方式也跟以往不同,精选高频常用音节,强调带调拼读,注重拼读的结果。最后还采用儿歌,有趣的活动等形式增加趣味性巩固拼音。我想这些内容的改变目的只有一个:让孩子便捷高效的学习拼音,在学习中体会快乐。
本册教材中汉字的编排,继续实行识写分开,多识少写的原则。全册要求认识300个常用字,会写100个认识的字。在识字写字方面变化最大的是汉字的书写。全册的生字书写体现了笔顺跟随,而且结合写字学习新的笔画,强调书写规律。这些内容以往只出现在写字课堂里,现在列入课本了。可见新教材非常重视夯实写字基础,要求全面启蒙。
“语文园地”也面貌一新,每个单元的栏目不同,内容丰富多彩。“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“快乐读书吧”等栏目。其中“我的发现”──引导学生探究发现,揭示汉字的构字规律,掌握学习方法;“日积月累”──引导学生积累好词佳句、古诗俗语,注重中国传统文化的传承;“口语交际”──与专题联系,在双向交流中培养口语交际能力;“和大人一起读”──将课外阅读引进课堂,注重阅读教育。这些栏目的变动无非就是让孩子们能在快乐中学习,掌握读书的方法。
部编本教材不是通过一两天的培训就可以理解运用。它需要教师们在课堂上不断的探究实践。只要大家精心组织好每一堂课,就一定能够提高学生的语文素养,促进学生的全面发展。
【2017语文部编教材培训心得2】我校全体语文老师参加了2017部编教材网络培训。经过一天的学习,我们对新教材有了全新的认识,了解了教材总体编排特点及重点。虽然时间短暂,但留给我们的启发和感触却是一笔永恒的财富。以下是听了张沛和李洁玲两位老师对新教材培训的几点体会。
一、新教材新特点
初次翻阅一年级课本发现与往年大大不同:此次教材的几点变化总结起来就四个字;“调”、“减”、“增”、“融”。“调”就是“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。“减”包括内容减少和识字量减少。其中内容减少和原版相比,新版课文数量减少了,课文由原来的20克减为14课,拼音由原来的4单元较少到2单元。但这不等于教学总量减少,而是几个板块内容的调整和融合,教学内容更丰富,也更有效。识字量减少由原来的400个减少到300个。这样目的是降低初入学的难度,放缓坡度,减轻负担。“增”就是增加了传统文化元素。过去小学阶段古诗文很少,这次有了较大的增加。比原版教材增加了54篇。再加上汉乐府进入一年级教材,这也是传统文化的体现。另外语文园地增加了“识字加油站”和大人一起读“2个栏目。“融”体现在新版本教材分单元组织教学,板块设置比以前清晰,但教学内容融合性更强。
总之此次教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发图文并茂,版式多样,风格活泼,色彩明丽,能够吸引学生阅读激发学生学习兴趣。
二、利用插图或课件,增加教学趣味性
课文中的插图或课件能有效的提高孩子们的学习兴趣,作为一线教师我们要很好的利用好这一资源。由于我们面对的是刚升入一年级的孩子们,然而他们又对听故事最熟悉,也最喜欢。因此在拼音的教学中我们就借助课文插图给孩子们讲故事,并引导高能力的孩子们自己编故事,于此同时也锻炼了孩子们听、说、想的练习,拓宽了孩子们的思维。做到这一点就要我们老师很好的去备课,将本课所学的拼音有效的融入故事。在课文教学中插图可以提高孩子们的学习兴趣,也可以帮助他们理解内容。
三、与学生建立平等和谐的师生关系
新课程促进了新型师生关系的建立,“以人为本,以学生为本”的教育理念。教师要抛弃了“师道尊严”,平等地对待每一个学生,教师的教学方式发生了明显变化,师生