文档介绍：三会一课是什么?党员三会一课心得体会2016
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所谓“三会一课”是指:定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课。“三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度,也是健全党的组织生活,严格党员管理,加强党员教育的重要制度。在新的历史条件下,加强党的自身建设,仍须重视和坚持这一行之有效的制度。以下是关于党员三会一课心得体会2016。
【篇1】党员三会一课心得体会2016
“三会一课”即俗称的“一课三会”制度,是指召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课。认真落实好“三会一课”制度对健全完善党组织生活,严格党员管理,加强基层党组织建设及党员教育,提高党的创造力、凝聚力和战斗力具有十分重要的意义。但是有些党组织觉得嫌麻烦、党课上起来也枯燥无味让“三会一课”制度流于形式,没有认识到该制度的重要性,如何让它不流于形式需要从以前方面着手:
一、从思想上认识到“三会一课”的重要性。一个先进的党组织首先应当是一个“学****型”的党组织,只有不断学****不断讨论不断进步这样的党组织才能有生命力,中国共产党的先进性就体现在不断吸收人民群众宝贵意见,逐步完善自己。
二、改进方式,让制度焕发出“青春的活力”。“三会一课”不一定非得采取“说教”的方式,我们的党是一个民主的党,我们可以结合当前实际,创造出更多的方式让大家参与进来,比如上党课时可以变一人讲为大家讲,多组织抢答竞赛、通过“微信”等载体让大家能随时随地学。
各级党组织应当从体制上和机制上逐步完善“三会一课”制度,要认真分析在新形势下党员管理、教育、党组织建设等方面的问题,找准问题,解决问题,努力贯彻好“三会一课”制度。
【篇2】党员三会一课心得体会2016
当前,基层支部“三会一课”的开展存在一些问题,首先是支部书记不爱开会,害怕开会的原因是:一开会就是“吵”,从头到尾“吵”不出个结果,开会还不如不开。会议有时需要“吵”,有问题摆到桌面上来就是好事,只要一心为公,追求真理,那就应该欢迎。若是为利而争,为私而吵,势必互不相让,得不出结果。只有求同存异,坚持民主集中,每个人秉持一颗为公的心而“吵”,公在哪结果就在哪,得出来的结果势必能得到公认,不仅每个党员要这样做,支部书记更要带头这样做。
开展好“三会一课”关键在不断创新方式方法。一是长短结合,保证时间。本着“精而管用”的原则,提倡讲“短课”、讲“精课”,尽量减少以往长篇大论的“会周公”课。同时,树立问题导向,有计划、有针对性地在支部活动和各种会议上用十分钟以内的时间“精讲”党课,适当增加授课次数,总体达到授课时间的工作要求,以积少成多的办法达到系统学****党的知识、政策理论的目的。二是颠覆传统,提振精神。正确处理好“讲”与“学”的关系,摒弃“我讲你听、听完结束”,“左耳朵进、右耳朵出”,“入脑不入心”的机械、传统、灌输式“教”“学”模式,采取“轮转讲课”模式,由支部党员轮流主讲,每次重点讲好一个问题,分享自己学****心得体会,最大程度地调动支部党员的学****积极性和主动性。三是贴近实际,灼见实效。除定期播放理论讲座、党风廉政教育警示片、先进党组织和优秀党员先进事迹专题片及科技知识片外,结合实际,在重视党的基本理论、基本知识和现行路线方针政策教育。同时,把贴近职工群众生产生活的惠农政策学****紧密结合,融会贯通,提高党员学****的积极性,促进实效。四是寓教于乐,活跃气氛。改掉一贯由书记板着脸讲课的教学办法,寓教于乐,活跃气氛,让党课更“接地气”。在讲课中,尽量用朴实言语,并穿插一些幽默语言,增强亲切感。组织文艺骨干编排文艺节目,将党的知识、政策理论融入其中,让党员在快乐的气氛中学****还可以把课堂挪出党员活动中心,搬进田间地头,搬进养殖示范点,搬进党员党性教育培训基地,让党员边参观边学****br/> 召开支部党员大会、支部委员会、党小组会的主要目的是解决自身存在的各种突出问题,要解决问题,应以突出问题为导向,哪里有突出问题,就把会开在哪里,要深入到问题一线,当场说明问题,当场分析问题,当场寻求解决问题的办法。让党员在问题一线认识问题、思考问题、破解问题,最好当场就形成集体决议,能执行的当场执行,可落实的马上落实,争取在问题一线把问题解决掉,努力把“三会”开成解决问题的务实会,让党员在问题一线提高解决问题的本领,让党组织的凝聚力和战斗力在齐心解决问题中得以提升,充分地发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,让职工群众看到实实在在的成效。
“三会”可以开到问题一线,党课亦可以上