文档介绍：教育教学常规管理制度
一、教学计划
制定教学计划是备好课的前提,是对本期教学工作的全面安排,使学期教学内容做到心中有数,教师在备课前必须制定好本学期的教学计划。
1、学期初,教师应学习新课标对学科整体要求,按教材内容结合自身特点和所任教班级学生实际,以及授课时间空间情况,及时制定规范可行的教学工作计划,计划制定要做到:据标准(课程标准)、依教材、切实际(符合实际安排合理)、求实效,教学计划必须在开学第一周内由交教导处审查批准,一式两份,一份贴与教案之前,一份交教导处存档。
2、学科教学计划按学期制订,计划中必须包括下列六个方面内容:
(1)本学期的目标、任务及工作重点;
(2)学生基本情况分析;
(3)教材内容分析;
(4)提高教学质量的措施;
(5)全学期总课时及课时分配;
(6)教学进度与内容安排(含每一阶段教学目标)
二、备课
备好课是上好课的前提,是提高教学质量的重要一环,教师要重视备课工作,认真钻研大纲(课程标准)、教材,结合学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学辅助手段,做到目标明确,重点突出,教材处理恰当,教案设计层次清楚,重视学法。教师备课应做到“六备”、“五精心”。即:备教材、备教具、备教法、备学生、备学法、备板书设计;精心设计课堂步骤,精心设计课堂情境,精心设计板书,精心设计课堂提问,精心设计课堂练习及课外作业。备课的基本要求:
1、备课必须以课程标准为依据,以教材为基本,从宏观上明确本学科的性质、目的和任务,教学内容的编排体系,基本知识、基本技能要求和教学规则。微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
2、备课要深入钻研教学课程标准和教材,理解每一部分教材,在全书及全单元(章)中的地位与作用,正确地掌握和处理好的重点、难点,对每一课时的应传授的知识和技能,教师要做到心中有数,理解严密准确,不出错漏。
3、备课既要备教材,更要备教法和学生的学法。要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则,有利于激励学生做学习的主人。
4、认真编写教案。教案要整洁,条理清楚,切实能指导上好课,不搞形式主义。不能抄袭人家的教案。每一课(章、节)的教案以课时为单位编写。每一课时都应反映出以下内容:课题,第几课时,教学目标、重点、难点、教具、学具准备、教学步骤、教学教法和学法、教师精讲部分和学生精练部分、板书设计、作业、课后反思等。教学基本步骤;教学方法;板书设计;课堂练习;小结;作业布置等等。同时要认真备好期中、期末复习教案。
5、教案的编写既要有数量,又要求质量。
(1)数量要求达到每学期总教时的90%左右,各学科教案编写要求是:语文、数学各80课时(七年级语文96课时);英语64课时;九年物理、化学各48课时;政治、历史、地理、生物、体育及八年物理各32课时(七年级地理48课时);音乐、美术、劳技各16课时。语文教师对作文教学要单独备课;理、化、生教师要备实验课,
(2)质量方面要求写成详案,任两个头课程的教师可写一个简案,同一教材上了两遍的教师可写简案,其余均写详案(新教师必须备详案)。每周数学、语文、英语要有两次的教学反思;政治、历史、地理、生物、体育及八年物理,一次教学反思;音乐、美术、劳技两周一次的教