文档介绍：我制定的学****计划
篇一:第三单元我的电子文稿活动1 制订学****计划
第三单元我的电子文稿
活动1 制订学****计
一、教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)《信息技术》教材七年级上册第三单元活动1的内容。本单元《我的电子文稿》围绕文字处理软件Word进行。活动1则结合文字输入、简单编辑以及美化文字等,故可以安排循序渐进的方式,分三阶段进行学****开展。第一阶段是让同学们根据自己的实际情况,在本子上草拟一个学****计划并将学****计划录入到Word当中,保存到适当位置;第二阶段是利用Word工具自身功能进行删除、剪切、复制、粘贴等形式将文字内容完善;第三阶段是对文字内容进行必要的修饰,对齐、字体、字号等等学****br/> 二、学情分析
我校位于城乡结合部位置,主要以农村儿童为主;加上七
年级学生刚刚进入初中阶段学****在某种程度上还没有完全从小学生的身份转变过来。需要加以引导,制定合适的教学方法和策略,并鼓励自我创新设计,做好知识迁移工作。现在生活的日益改善,大多数同学都具有一定计算机学****经验,故在录入与编辑中多多强调技巧性操作等。
三、教学目标
(1)认识Word(如果时间等允许可以设计到WPS等文字录
入软件)软件界面、掌握新建、打开和保存文字的方法。(2)掌握光标定位、插入与文字删除、恢复、撤销、复制和粘贴操作等基本技巧(可适量讲解快捷键的操作方法)。(3)学会设置文字字体、字号和段落的基本设置技巧。

应用文字加工工具Word软件,体验从录入→编辑→美化的基本操作过程,养成良好的计算机操作****惯。

将制作学****计划的过程方法进行迁移,学会用计算机来处理文稿的基本流程;培养审美情趣、制作符合人们阅读****惯的文稿;养成良好的计算机操作****惯。
四、教学重难点

(1)在Word中录入文字的方法。
(2)Word复制、修改、移动电子文稿中文字的技巧。(3)Word文本中字体、段落格式等的设置方法。
养成规范的文字处理操作****惯。
五、教法与学法
坚持以学生为中心,以活动为载体,以操作为手段,以实践应用为目的。

本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。
六、教学策略与手段
在络教师中利用络电子教室软件授课,教师通过情境导
入、范例演示、任务驱动、引导学生看示范、听讲解,需求小组合作模式,自我探究等多种形式结合完成教学目标。
七、课时安排 2课时
八、教学过程
课时一
课时二
九、板书设计
十、课后反思及总结
本节课的内容涉及到内容众多,需要详细讲解。在后期的关于Excel、PowerPoint等学****操作相类似。在讲解过程中发现同学们在理解和操作还存在不同程度的差异,需要加强对后进生的帮助辅导,还需要持续加强小组的合作模式。
篇二:未来两年的学****计划
未来两年的学****计划
不知不觉中我来到吉林大学珠海学院差不多两年了,在这两年的学****生活中,我从一开始的不适应,到后来慢慢****惯大学学****生活,我认为我在大学前两年的学****不是很好,比高中时期有点过于放松了。所以,我打算现在再为我未来两年的大学学****生活制定一个完整的学****计划。