文档介绍：校服的演讲稿
篇一:演讲稿我爱校服
篇一:我爱我的学生演讲稿
我爱我的学生演讲稿
尊敬的领导及各位同行:
大家好,今天我演讲的题目是:我爱我的学生
今天我们集会于此,共表心声。这其实是在见证教师职业持久的光辉,我们都是在肯定自己的承诺。将教育事业树立在心上的,不是我们的名称,也不是职业操守的教条,更不是法律制度的约束。而是我们拥有一颗奉献教育的心;拥有一颗热爱学生的心。这颗心让我们成为阳光下最灿烂的人。
著名学者许亢梅说:“看见学生想到自己的孩子,看见自己的孩子想到学生,因为爱子所以爱生,因为关心自己的孩子,所以关心每一个学生,因而心中牢记——爱生如子!今天,我们继续着这一未竟的征程,架起这些真理与现实的桥梁。
今天,我们是为了兑现诺言而来的,当我们迈上讲台的第一步起就暗许诺言:承诺要用毕生的心血来浇灌祖国的花朵;承诺视他们如自己的孩子;承诺用自己的生命来保护他们。我忠诚于我们的事业,保证让每一个学生都知道,他有同其他人一样成功的机会。因为,他是我的学生。
我爱我的学生,
领导们,老师们,三钱粉笔,万钧重担。教师之责任,任重而道远。山登绝顶我为峰,莫管风逐秀林木。
世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界,这是学生的潜能。——冰心
2、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基篇二:我爱校服
我爱校服
校服,是学生及学校的标志,它能反映出一个学校的精神风貌及风格特色。校服会给学生带来秩序感和纪律感,校服有助于学生增加相互的认同感和归属感,增强同学们的自豪感,提高审美情趣和审美水准。促使学生团结进取,积极向上。
我爱校服,当同学们穿上校服时,显得多麽精神、沉稳、充满活力;爱它穿在身上那文质彬彬、温文尔雅的气质,爱它使我们朴素无华、精神饱满的风采!
穿上它,我们骄傲!因为拥有它!更因为她显示的是一名学生!穿上校服,更应该努力学****奋发向上,完善自我。
我爱校服,它虽不华丽,但它与众不同。同学们穿上新校服,瞧,个个春光满面、意气风发,女生穿得秀气,男生穿得帅气。下雨天,走过那积满水的低洼处,同学们会提起裤子走;餐厅里,同学们慢步轻声地端饭,就怕油污沾在衣服上;睡觉时,同学们会把它折叠整齐,把美丽和精彩留到明天;行进间,他们总是谦恭礼让,惟恐自己的行为不配它的气质和美丽校服给我们带来了更多目光的同时,也带来了更多的自信,穿上它就敢于展示自己,表现自己了。不过穿上校服后,好象总有一位“监督员”在提醒我们的注意一言一行,监督我们只有真正做个有知识和修养的现代学生才配得上似的。我爱校服。因为,它的纯朴培养了学生高尚的道德品质,它的美丽陶冶了学生的情操。穿在身上,体现了一种智慧,一种令人开拓创新的智慧。
我爱校服。穿着它走在校园里,令我感到生命充满活力,到处生机蓬勃,让人感受到集体的温暖,更感觉到是春意盎然。它提醒了我们发扬文明、朴实的精神风貌,不管在什么地方,它都是一道美化环境的亮丽的风景线。
我爱校服,校服是催人奋进的,穿上它走在校园林荫路上,或是穿行在走廊之间,大家会倍
感精神焕发,会享受到老师呵护下那种学子求学的快乐!
校服,让我们在享受美的同时也受到了鞭策,鞭策我和同学团结互助,友好相处,刻苦学****体贴他人,讲究礼貌,遵守纪律校服,又关注着我们,教育着我们,给我们启发和力量,是我们生活的向导。
校服是飞扬青春最直观、最生动的载体,是校园里永远流动的风景。它代表了自己的形象,也代表学校的形象。
当你穿着具有魅力的校服,站在国旗下,唱着国歌,看着庄严的国旗飘在空中,内心能不自豪吗?当你穿着校服漫步在如画的校园中,看着五颜六色的花卉和墙上壁画时,你不觉得校服的颜色更有吸引力吗?它的整洁,使人精神饱满;它的洁白无暇,使人不敢出现“污点”;它的时尚和品牌,使人努力向上;它的与众不同,使人更显气质校服,在我心里,它不仅仅是一件衣服,它还是一种文明的象征。爱护校服就是一种文明。我爱校服,更爱学校! 亲爱的同学,让我们一起与校服精彩吧!
我爱校服
姓名:李其杰
工作单位:闫楼小学联系电话:1385XX185篇三:演讲稿
演讲稿
大家好,我是来自.....班的....,对于能够在这样一个阳光明媚的美丽的日子里给大家演讲,我感到很开心。
我想先向大家介绍一下我,我是......班的一员,最喜欢的国家是毛里求斯,最喜欢的城市是新疆塔城。平时喜欢在闲暇的时间读书,喜欢抬起头看看天空的色彩,喜欢在阳光下玩影子,喜欢笑的时候眯起眼睛,喜欢读査海生的诗,喜