文档介绍：第二单元相继兴衰的中古亚欧国家
第一课西欧封建国家与基督教文明
潘奇章
一、教学目标:
:认识西欧主要封建国家的形成和发展,了解封建庄园的生产和生活情况,懂得基督教得以在西欧延续的原因和教皇国的由来,知道新兴城市的兴起及行会的产生。
:利用相关资料,归纳封建土地所有制和封建等级制度的特点;通过分析有关资料,描述欧洲封建庄园制度的基本特征和农奴的地位。
、态度、价值观:感悟基督教文明对中古西欧的影响,体会农奴和城市自由民的生活。
二、教学重、难点
教学重点:法兰克王国、中世纪城市。
教学难点:基督教的影响。
教学方法:情境教学法、直观教学法、图表教学法。
四、教学准备:多媒体课件
五、教学过程
知识要点:
1、800年,在罗马,教皇为查理举行了加冕仪式,这一历史事件
[新课导入]
自主学习:
1、西罗马帝国是被哪一个外来民族推翻的?
2、在新兴的日耳曼国家中,哪一个最强大?其位置相当于现在的哪个国家?
3、谁在位时法兰克王国的版图达到最大?法兰克王国通过哪一仪式变成查理曼帝国?
【讲述】西罗马帝国灭亡后,许多日耳曼人的国家纷纷建立。法兰克人是日耳曼人的一支,他们建立的法兰克王国最为强大。
【介绍】查理曼大帝——“欧洲之父”。
795年,利奥三世任罗马教皇。不久,便与罗马教会内有势力的大贵族发生矛盾,贵族首领以其对法兰克人软弱为借口,于799年4月,将其逮捕并监禁。利奥三世被虐待得有致盲致哑的危险,夜间逃跑到教堂,在这里巧遇两名法兰克使臣而得救。800年12月,查理率军抵达罗马,召集所有神职人员及贵族开会,帮助利奥复位。几天后,当查理正跪在圣彼得大教堂作圣诞节祈祷礼仪时,利奥三世突然将一顶金冠戴在他头上,并向信徒宣称:“上帝为查理皇帝加冕,这位伟大的和带来和平的罗马人皇帝,万寿无疆和永远胜利!”。欧洲历史上显赫一时的查理曼帝国诞生了。
【提问】标志着查理曼帝国诞生的历史事件是什么?
学生:800年,在罗马,教皇为查理举行了加冕仪式,这一历史事件标志着查理曼帝国的诞生,查理成为帝国的第一个皇帝。
标志着查理曼帝国的诞生,查理成为帝国的第一个皇帝。
2、封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主,而对自己封主的封主却没有臣属关系。
3、三分帝国及英吉利王国的形成
【提问】查理这位几乎统治整个西欧的国王,为什么要跪在教皇面前接受加冕?教皇为查理加冕,意味着什么?
学生:意味着上帝对查理称帝的认可,也意味着教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立。
【提问】查理是如何管理他所占领的土地和人口的?
学生:把土地层层分封给臣下,形成互有义务的封主与封臣的关系。
【提问】分封到土地的这批人主要包括哪些人?
学生:国王、贵族(公、侯、伯、子、男爵)、骑士,即封建统治者。
【提问】如何理解西欧封建社会流行的一条谚语“我的附庸的附庸,不是我的附庸”?
学生:封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主,而对自己封主的封主却没有臣属关系。
【提问】在帝国的形成过程中农民的地位发生了什么变化?
学生:农民深受其苦,被迫投靠大封建主,成为依附于封建主的农奴。
【提问】农奴与封建主之间的关系说明了什么?这种关系对西欧社会产生了什么影响?
学生:说明了封建制度的确立;标志着