文档介绍：潜心学****_努力做好父母——学《父母规》心得体会
潜心学****努力做好父母——学《父母规》心得体会
11月25日下午13:30学术报告厅,聆听了莱州养正国学经典学校的校长胡玉涵作的《父母规》家庭教育报告。说实话我对《父母规》真的是见所未见、闻所未闻。听完报告,我感觉《父母规》对于现今为人父母的我们很是必要与及时,并且听后使我受益匪浅,感慨颇多!现把感悟分享如下:
一、千教万教,父母最重要!
孩子是父母的影子。由于多年从事教师职业,我们都知道:学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以,我们要教育子女还要先约束好自己,规范好自己的行为,这样子女有一个好的榜样,这一点我们在平日里做的不够好,每日下班后我们一贯要求孩子写作业要认真,自己却眼不离电视,手不离电话。《父母规》使我了解到,父母应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子,小孩的模仿能力很强,他时常受周围环境的影响,模仿身边的人或事物,所以家庭的生活环境、家长的榜样作用便是很重要的。孩子写作业的时间,绝不看电视,玩手机,只有在休息的时间看看书,或者上网查查需要用的资料。
二、父母修,子女正!
今年暑假我给侄子报了一个辅导班,他的年龄比同龄孩子要小一些,刚开始什么都不懂,还不知道学****是怎么一回事。数学成绩总要比别人差一点。作为家长,我心里很着急,但我深知“父母修,子女正”所以没有责备他,也没有额外布置课外题来强迫他学****更没有规定他考试非得考多高的分。而是从培养好的学********惯入手,提醒他上课要认真听,不能受
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同学的干扰而影响听课,放学后首先要把作业独立完成,有问题先查工具书,不要依赖父母的辅导,就这样一步一步,潜移默化,成绩逐渐在提高,本周数学还考了满分。这个假期我还为儿子报了个硬笔书法班,用我在《父母规》中的方法来引导他,孩子不但没有喊累,还学的乐此不彼!
三、放开手,多鼓励!
现在的小孩大部分是独生子女,生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢?还不是我们大人们的原因?在家里,你什么事都给他代劳了,他用什么来锻练自已的能力?而我们往往却给自己找一个借口:只要你学****搞好了,其他事不用你操心。这里,我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的能力与学****能力的相通性,或者说相互促进性。一个自理能力强的人,就是一个做事有条理的人,也是一个思维有特点的人。这些素质表现在学****中,其潜力是无法想象的。所以我认为尽量放开手去,让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是很有益的。一个人的健康成长总是离不开鼓励的。我想这一点我们都知道。关键是如何鼓励,以什么方式鼓励,在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。如,你想让孩子期末考试考得好,你怎么鼓励?这里有几个误区:第一,一味地强调物质鼓励。小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了。第二,不适当的鼓励。有些家长机械地认为,提倡鼓励就是不管小孩做得怎么样,都是一样的鼓励。到最后,可能你的鼓励对你自己而言都没有什么吸引力。第三,从来不鼓励。认为严厉可以让小孩更好的成长。所以,以上种种都是我们通常易犯的错误。通过《父母规》的学****我在反思,我们应该做孩子是最好的朋友,这比盲从的鼓励更重要。我从不责备我的孩子,当然有问题的时候,
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我只是帮他分析产生的原因。所以我与孩子的关系很好,他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼,和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期,不管工作多忙,总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如,打球,散步,读书,看电视什么的。所以要想小孩与你交流,作为家长,必须学会与他成为朋友。
四、给自由,注奖惩!
我感觉这一点平日里自己做的比较好。注重与孩子日常交流,帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点,帮助孩子发挥优势、弥补不足,并及时发现孩子的变化,表扬和鼓励进步,批评和纠正错误,防微杜渐,防患于未然,保证孩子健康成长。我平日非常注重与孩子的交流,每天都与孩子聊一聊学前班发生的事,从他的讲述中就能够发觉他的进步或问题,有进步及时表扬,有错误要严肃批评,但表扬与批评的尺度应该把握好,最好不要用物质和金钱,而以精神奖励为主。不光如此,更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,如果发现交往密切的同学之中有行为****惯不好的,要教导他不能受别人坏****惯的影响,并且要注意与这种人保持距离。
五、为孩子建立自信心!
做父母的都不赏识自己的孩子,孩子的自信从何而来?发明家爱迪生,幼年求知欲很强,喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题,因此闯下大祸。刚进校3个月的他,被勒令退学。他的母亲十分悲愤,下决心亲自教育儿子成长,为儿子建立自信心,给他讲文学、物理和化学,培养他爱学****爱科学的****惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来