文档介绍：4~5岁儿童学****与发展指南
健康
身心状况
目标一具有健康的体态
身高和体重适宜
参考标准:男孩:身高:~
体重:~
女孩:身高:~
体重:~
在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。
目标二情绪稳定愉快
经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解。
有比较强烈情绪反应时,能在***提醒下逐渐平静下来。
愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。
目标三具有一定的适应能力
能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。
换新环境时较少出现身体不适。
能较快适应人际环境中发生的变化,如换了新老师能较快适应。
动作发展
目标一具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
能在狭窄的低矮物体上平衡的走一段距离。
能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
能助跑跨跳过一定高度的物体。
能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
能连续自抛自接球。
目标二具有一定的力量和耐力
能双手抓杠悬空吊起15秒左右。
能单手将沙包向前投掷4米左右。
能单脚连续向前跳5米左右。
能快跑20米左右。
(途中可适当停歇)。
目标三手的动作灵活协调
能沿边线较直地画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸。
会用筷子吃饭。
能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合。
生活****惯与生活能力
目标一具有良好的生活与卫生****惯
每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡。
喜欢参加体育活动。
不偏食、挑食,不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
常喝白开水,不贪喝饮料。
知道保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过20分钟。
每天早晚刷牙、饭前便后洗手,方法基本正确。
目标二具有基本的生活自理能力
能自己穿***服、鞋袜、扣纽扣。
能整理自己的物品。
目标三具备基本的安全知识和自我保护能力
知道在公共场合不远离***的视线单独活动。
认识常见的安全标志,能遵守安全规则。
运动时能主动躲避危险。
知道简单的求助方式。
语言
倾听与表达
目标一认真听并能听懂常用语言
群体中能有意识的听从与自己有关的信息。
能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。
目标二愿意讲话并能清楚的表达
愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题。
会说本民族或本地区的语言,基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。
能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。
讲述比较连贯。
目标三具有文明的语言****惯
别人对自己讲话时能回应。
能根据场合调节自己说话声音的大小。
能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。
阅读与书写准备
目标一喜欢听故事,看图书
反复看自己喜欢的图书。
喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。
对生活中常见的标志、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义。
目标二具有初步的阅读理解能力
能大体讲出所听故事的主要内容。
能根据连续画面提供的信息,大致说出故事情节。
能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应,体会作品所表达的情绪情感。
目标三具有书面表达的愿望和初步技能
愿意用图画和符号表达自己的愿望