文档介绍：打造精彩课堂有妙招打造精彩课堂有妙招一句无心的话语,一次不经意的行为,一个出人意料的举动,一种始终如一的态度,精彩课堂往往反映着教师的教学水平,折射着教师的教学思想,表现着教师的教学风格,体现出一位教师的实力和动力。爱尔维修曾说过:‘即使是最普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人!”爱因斯坦也说过:“孩子生来都是天才,往往在他们求知的岁月中,是错误的教育方法扼杀了他们的天才。”举例,使课堂充满趣味举例,是指教师通过口语、文字、音像等教学手段,列举社会生活、自然界等各方面的实际事例,进行分析、说明、解释和论证。举例既能使课堂教学生动活泼、趣味横生,又能提高教学效果。上课的高明之处在于很巧妙地运用生动的案例调动学生的积极性,充分发挥学生的主动性。板书要吸引学生的眼睛学会在评价中观察学生教学即时评价是指在教学过程中,评价者对评价对象的具体表现所做的即时的表扬或批评。及时评价往往与教育活动过程融为一体,没有严格意义上的评价方案和评价结论,强调对具体行为的评判和指导。即时评价是教学评价的重要组成部分,它以教师的口头评价为主,并且辅以适当的体态语言。抓好即时评价有助于调节课堂气氛,调动学生的积极性,培养学生的创新精神,发挥对教学的管理和促进功能。开展课堂辩论在课堂教学中,教师要引导学生围绕学****中的某个重点、难点或似是而非、含混不清的问题,各抒己见,展开讨论,从而使学生明辨是非,得出正确结论,形成教学小高潮。让学生辩论吧,它可以丰富学生的情感世界。在辩论中唇枪舌剑,针锋相对,***味十足,有迂回的小心翼翼,有重磅炸弹的狂风滥炸,也有旁敲侧击的流弹,用游戏点燃学生学****的火苗游戏是少年儿童非常喜欢的一种趣味性活动。教师在教学中,针对教材本身特点和儿童的年龄特征,采用生动活泼、形式多样的游戏活动来组织教学,就会不断掀起课堂小高潮,使得课堂生动有趣,从而高效地完成教学任务。将游戏活动引入课堂不仅可以发展学生的形象思维,加深对教学内容的理解,而且更适合学生的心理特点。游戏的形式是多种多样的,有些游戏活动具有很强的竞争性,可以激励学生主动积极的思考;有些游戏家具有很强的独立性,可以激励儿童发现自己、表现自己和了解自己;有些游戏带有表演合作的性质,这就需要同学之间团结互助、齐心协力、密切配合、共同完成活动。用语言开发学生的思考在课堂教学时,教师运用形象生动的语言,激发学生的学****兴趣,吸引学生的有意注意,调动学生的积极思维,促使学生的广泛参与,就会使课堂气氛生动有趣。运用语言的形象性,教师就能够生动地授课,学生就能够积极主动地接受知识,从而使课堂教学更加生动有趣。教师用比喻性的语言化难为易,化抽象为形象,化深奥为浅显,消除了学生的畏难情绪,使他们在生动有趣的教学