文档介绍：读《打造精彩课堂有妙招》之心得体会
白竹小学彭建文
以往,每当我得到一本好书的时候,我都会爱不释手,废寝忘食地读完它方罢,得到学校发下来的《打造精彩课堂有妙招》时,我亦如获至宝,但我舍不得一口气将它阅读完,同时也不能够就那样囫囵吞枣般,因为我实在是太需要它的指导了!我必须得慢慢地学****这些妙招,并将之运用到以后的实际教学活动当中去。
作为一名在教师岗位上只站了一年岗的年轻教师,我几乎没有什么教学经验可言,有的只有初下河时寻找石头的那种谨慎与彷徨。对教材的掌握还不够透彻,对教学方法的运用还难以自如,对学情更谈不上了解,因此,在教育这条大道上,我还刚刚迈出了万里长征的第一步,需要学****和探索的东西实在是太多。
《打造精彩课堂有妙招》中一共给我们支了81招,到目前为止,我并未将这本书阅读完,但仍然收获不少,尽管还未完全消化。书中对教师的一些基本素质进行了要求,比如板书、教师仪表、语言表达等,然更多的是对教学方法的运用方面支了许多招。如书本的第一招就是“举例,使课堂充满趣味”这就如当头一棒狠狠地敲击了我,因为在我以前的教学中,我很少列举知识点相关的实例在引导学生,所以总觉得自己的表述很苍白。而举例既能使知识更形象,又能使课堂教学生动活泼、趣味横生、进而提高教学效果,因此,我会在以后的教学中尽量多举例,引导学生关心身边的地理知识,真正做到知行合一。又如观察法,在课堂上,教师除了要把握教学内容外,还要对学生进行密切的关注,了解每一位学生的课堂表现,激励与赞扬并重,鼓励胆怯的学生参与课堂活动,表扬课堂表现优秀的学生,同时可以在课堂上适当地穿插一些易围绕知识点开展的辩论,这样能极大程度上调动学生参与的积极性。
在教育改革的新形势下,对教师的教学方法提出了许多新的要求,其中创设情境法可谓是最值得关注的。在此书中也花了大量篇幅来阐述创设情境法,通过教师创设的悦目、悦耳、悦心的情境,可以调动学生多种感官参与学****从而激发起学生的学****兴趣,促使其思维和认识的发展,提高教学效率。书中还提供了一些创设情境的具体方法,如布置具体场景、实物演示、语言描绘、音乐渲染、扮演角色等,还列举了一些教学案例,让我更加明白了创设情境法的妙处。
总之,学海无涯,尽管现已成为一名教师,但仍然需要不断地学****这样才会有所提高。在教学过程中,需要竖立尊重生命、尊重教育事业的观念,在提升专业知识水平的同时,不断充实自己的头脑和心灵,尽量做到愉快地教,愉快地学,在快乐中完善自我,完善他人。
读《打造精彩课堂有妙招》心得体会

白竹小学何灿明
通过对《打造精彩有妙招》的学****结合我自身的教学实践,发现我在过去教学中存在的不足,这些不足在一定程度上导致了课堂教学效率的降低,通过对本书的学****我收获颇多,在今后教学中我会多运用其中一些妙招,以更好地组织课堂教学。
一、注重细节。
《打造精彩有妙招》第30招“关注充分发挥学生潜能的教学细节”,一开篇即言“细节决定成败。要让课堂生动有趣,教师就要学会关注细节”,让我认识到课堂教学细节之重要。教师要求学生做到的自身应首先做到。古人说天地君师亲,可见为教师是倍受尊崇,之所以如此,就是教师有极好的人品。因为“教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。”所以教师有“教给学生怎样做人”的重大责任。打铁还需自身硬,教师的人格魅力无时