文档介绍：2011年秋期开放教育(专科)
《教育学》期末复习指导
2011年12月制订
第一部分课程考核说明
通过本次考试,了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度,以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决中学教育教学实际问题的能力,同时考查学生对教育的基本理论、教育教学基本知识的理解和教学实际应用能力。
开卷笔试,考试时间90分钟。
3、适用范围、教材
本复习指导适用于重庆电大成人教育本科教育管理专业、汉语言文学专业选修课程《教育学》,开放教育本科汉语言文学专业的选修课程《教育学》,同时也适用于重庆电大开放教育专科英语教育专业、教育管理专业、学前教育专业、汉语言文学专业选修课程《教育学》。
本课程考试命题依据的教材采用柳海民主编,中央广播电视大学出版社出版的《教育学》(2011年8月第2版)。
本课程的命题依据是《教育学》课程的教学大纲、教材、实施意见。
考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。在能力层次上,从了解、掌握、重点掌握3个角度来要求。主要考核学生对教育的基本理论、中小学教育的基础知识的理解和教学应用指导能力。
考题类型及分数比重大致为:填空题(15%);单项选择题(10%);名词解释题(25%);简答题(24%);论述题(26%)。
第二部分期末复习指导
第一章教育与教育学
一、重点名词
教育教育学教育科学
二、重点掌握
1、学习和研究教育学的意义;
2、教育的构成要素。
三、一般掌握
1、教育科学及其体系;
2、教育学的发展过程;
3、学习和研究教育学的方法论。
第二章教育与社会的发展
一、重点名词
教育功能
二、重点掌握
1、教育与生产力的关系;教育与政治经济制度的关系;教育与文化的关系;
2、教育功能的类型
三、一般掌握
1、社会的构成要素;
2、教育的社会功能
3、教育在社会主义现代化建设中的地位和作用;
4、教育现代化的内容。
第三章教育与人的发展
一、重点名词
人的身心发展
二、重点掌握
1、人的身心发展的规律和影响因素
2、各种影响因素在人的身心发展中的作用;
3、教育与青少年身心发展的关系;
三、一般掌握
1、人的本质与人的素质
2、人的身心发展理论
第四章教育目的
一、重点名词
教育目的
二、重点掌握
1、教育目的的类型和功能;
2、五育的概念及其相互关系
三、一般掌握
1、教育目的与教育方针的关系;
2、教育目的的确立依据
3、教育目的的理论基础
第五章教育制度
一、重点名词
教育制度学校教育制度
二、重点掌握
1、教育制度的特点和类型;
2、教育制度的制约因素、历史发展、未来趋势;
3、学校教育制度的特点和类型;
三、一般掌握
1、我国现行的教育体系、教育制度及其改革
第六章课程
一、重点名词
课程课程计划课程标准课程评价
二、重点掌握
1、新课程改革的理念与指向;教材的编制与管理
2、课程评价的类型;
三、一般掌握
1、教师评价、学生评价、课堂教学评价、考试评价等内容
第七章教学
一、重点名词
教学教学内容教学方法学习方式
二、重点掌握
1、教学的