文档介绍：教育学原理专业导师简介
信息化教育方向
姓名: 陈明选
性别: 男
职称: 教授、硕士生导师
单位: 江南大学教育学院
研究领域:教育技术领域、教育绩效、理解性教学等
1957年4月出生,重庆开县人,香港公开大学教育学硕士,现为江南大学教育学院教授,院长,教学名师,信息化教育研究所所长,中国教师教育协会常务理事、中国教育信息化协会常务理事、专家组成员。长期从事教育技术学的研究与教学工作。是近年来已出版著作5部,发表论文50余篇;主持国家级、省部级课题8项,市级课题6项,获纵横项科研经费一百余万元;获省厅级以上科研、教学成果奖二十余项。其中获教育技术成果奖11项, 曾获1997年国家级教学成果一等奖,先后获省级教学成果特等奖一项,二等奖四项;陈明选教授在国内首次提出了“信息化环境下以理解为目标的教学设计理论”,并在教学中应用后获得了2004年江苏省高校优秀教学成果二等奖,主持的《现代教育技术》课程获2006年江苏省高校一类优秀课程,主持的《教育技术学》获2009年国家网络精品课程。
心理教育与德育方向
姓名: 沈贵鹏
性别: 男
职称: 教授硕士生导师
单位: 江南大学教育学院
研究领域:心理教育、道德心理与道德教育
1963年6月出生, 江苏滨海县人,南京师大教育学博士,华东师大教育学博士后,现为江南大学教育学院教授、副院长,江南大学教育科学研究所所长,无锡市教育改革与发展研究中心主任(兼)。2002年被评为江苏省“青蓝工程”省级学术带头人、2007年被评为江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人。在国内外重要学术刊物上发表论文共70余篇,其中在《教育研究》等核心期刊发表论文30余篇,“五种心理教育模式”被《新华文摘》2004年20期全文转载,人大复印资料转载11篇,出版专著5部。先后主持与合作中宣部等国家级课题4项,承担部省级科研课题10项,市级课题3项。获教育部师范教育科研项目成果奖2项,江苏省哲学社会科学优秀成果3项,江苏省树勋教师教育科研奖2项,《心理教育课程论》获2001年度江苏省优秀博士论文。
教育基本理论方向——基础教育改革与发展
姓名: 郑友训
性别: 男
职称: 教授硕士生导师
单位: 江南大学教育学院
研究领域:基础教育理论、教师教育理论
郑友训,男,1959年10月生,江苏徐州人。中国教育学会继续教育专业委员会常务理事、江苏省教育学会教育管理专业委员会常务理事、江南大学教师教育研究所所长、江南大学教育学院教育系主任。1980年毕业于徐州师范大学、1996年6月结业于华东师范大学教育管理硕士研究生班。主要研究方向:基础教育改革、教师专业成长、校长专业化及学校发展。近年来,在《课程教材教法》、《教师教育研究》、《教育发展研究》、《中国教育学刊》、《教育评论》、《上海教育科研》、《中小学教师培训》、《当代教育科学》等国内重要学术刊物上,发表论文60余篇,其中被《中国人民大学复印报刊资料》转载4篇。出版专著3部、主编2部、副主编4部、参编6部。先后承担完成省级以上科研课题7项、校级课题5项。获省哲学社会科学优秀成果1项、省树勋教师教育科研奖1项、省高等教育教学成果奖1项、市哲学社会科学优秀成果奖5项、校教学成果奖2项。
教育基本理论方向——课程教学论方向
姓名: 田良臣
性别: 男
职称: 教授硕士生导师
单位: 江南大学教育学院
研究领域:教育心理学
课程与教学论
1966年7月出生,贵州人,华东师范大学课程与教学论博士,现为江南大学教育学院教授、江南大学基础教育课程与教学研究所所长。参加教育部九五规划课题“中小学学科学习策略研究”,并主持子课题语文学科学习策略研究;参加教育部十五重点课题“中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究”, 并主持子课题语文学科学习策略的研究;参加教育部十五规划课题“语文学科能力及其测评研究”,并主持子课题语文科口语能力及其测评研究。主持江苏省十一五教育科学规划课题一项—基于教师自主发展和成人学习理论的教师培训模式研究. 先后在《课程·教材·教法》、《全球教育展望》、《教育研究与实验》、《教育科学研究》、《中小学教师培训》、《江西教育科研》、《西南师范大学学报》、《重庆社会科学》、《贵州师范大学学报》等学术期刊发表论文40余篇。
教育基本理论方向
姓名: 蒋明宏
性别: 男
职称: 教授硕士生导师
单位: 江南大学教育学院
研究领域:江南区域教育家族及家庭教育、明清江南历史文化研
1956年11月出生,江苏宜兴人,南京大学历史学博士,现为江南大学教育学院教授,江南大学教育文化与历史研究所所长。1982年7月毕业于华东师范大学历史系,2004年7月毕业于南京大学历史学系,获历史学博士学位。20