文档介绍：现代文
阅读训练系列
之
答案整合如何更规范
2、作者为什么说纤夫只是“谋生而已,与伟大却像隔着几重山头”?(6分)
纤夫,趟河拉纤的苦
力。这种人一无生产
资料,二无一技半长,
只是靠着有几分蛮力,
给人拉船运货,辛苦
谋生而已;根本谈不
上什么理想、志向、
情操,甚至人格,又
怎么能跟“伟大”联系
上呢?
①形象不雅:着草鞋,
着短裤,穿厚衣服,
戴小草帽,一律躬腰,
像煮熟了的虾公;
②工作艰苦:平素套
纤绳像牛上了轭头; 若
遇恶风逆水,低头弓
腰像猪一样朝前拱。
③愿望微小:只希望
走一段好的纤路,雨
天别滑脚。
问
题
答
案
规
范
答
案
就题答题
主观臆断
来自第5节、9节
12节、13节
规范答题方法一
应“对书算命”,忌就题答题,主观臆断。
1、根据文意,常人认为“纤夫的头上”有哪些“一圈圈五彩的光环”?(6分)
纤夫给人的印
象是:雄浑、
壮阔、粗犷;
人与自然的抗
争,人与命运
的搏斗。
①纤夫的性格雄
浑、壮阔、粗犷;
②纤夫是“人与自
然的抗争,人与
命运的搏斗”的典
型。
③繁荣的纤文化,
是纤夫们的集体
创造。
问
题
答
案
规
范
答
案
分点列写
语句完整
关注分值
照抄直搬
不加整理
不问分值
规范答题方法二三
应分点列写,忌杂乱无章,东扯西拉;
应看分答题,忌一答了事,不问分值。
2、作者为什么说纤夫只是“谋生而已,与伟大却像隔着几重山头”?(6分)
纤夫像挑担、拉车、掘地一
样的平常,牛筋马力总是要
付出的,纤夫的形象是脚着
草鞋,穿厚衣服,头戴小草
帽,姿势是躬腰,像煮熟了
的虾公;纤绳细,纤路长,
只能进,不能退。遇恶风逆
水,脚更便像有磁铁吸住一
般沉重,纤夫的希望不会去
做人师,不会去经商,不会
去做官。纤夫只希望走一段
好的纤路。
①形象不雅:着草鞋,
着短裤,穿厚衣服,
戴小草帽,一律躬腰,
像煮熟了的虾公;
②工作艰苦:平素套
纤绳像牛上了轭头; 若
遇恶风逆水,低头弓
腰像猪一样朝前拱。
③愿望微小:只希望
走一段好的纤路,雨
天别滑脚。
杂乱无章
眉毛胡子一把抓
善作提炼
分点列写
问
题
答
案
规
范
答
案
规范答题方法四
应善作提炼,忌眉毛胡子一把抓
3、为什么“纤夫走的路竟和人生之路极相似”呢?请根据文意回答。(6分)
①纤夫的路和人
生的路都要踏踏
实实地走。②纤
夫的路和人生的
路都要坚持不懈
地走。③纤夫的
目标和人生的目
标都由一个个小
目标达成。
纤夫偷不得懒,作不
得假,一步一个脚印,
腿跨两步,舟行一尺。
纤夫有韧劲,纤绳不
断,纤夫不倒。纤夫
却将目标定得很近,
前面有一棵树,树渐
渐地近了,渐渐地擦
身而过,纤夫吐一口
气,再定一个目标。
这些都跟人生相似。
一盘散沙
杂乱无章
有点睛之词
分点列写
问
题
答
案
规
范
答
案
规范答题方法五
应有“点睛”之词,
忌群龙无首,一盘散沙。
4、作者在第四节和最后一节都写到《纤夫的爱》,其作用分别是什么?(4分)
①第四节写《纤夫的爱》
结构上的作用是承上启下;
内容上的作用是引起下文,
为下文具体表现纤夫的思
想性格作铺垫。
②最后一节写《纤夫的爱》
结构上的作用是照应前文、
总结全文;从内容上看是
慨叹世人不了解纤夫生活
的艰辛,歌词并不能反映
纤夫真实的情感世界,从
而深化了主题。
①第四节写《纤夫
的爱》其作用是承
上启下,引起下文.
②最后一节写《纤
夫的爱》其作用是
慨叹世人不了解纤
夫生活的艰辛,深
化了主题。
问
题
答
案
规
范
答
案
丢三落四
顾此失彼
应有尽有
全面周详