文档介绍：《中国学前教育史》复习资料
第一章古代学前教育的实施
第1节古代儿童的社会公育
一,原始人群时期的教育内容
原始人群:巫山人元谋人蓝田人北京人
教育内容:制造石器"教民以鱼" 用火农业生产
特点:公养公教
二,氏族公社时期的教育内容
(一)生产劳动教育
(二)生活习俗教育
(三)原始的宗教教育
(四)原始的艺术教育
(五)体格和军事训练
三,儿童公育机构
五帝时代的教育机构——"成均"
最旱的儿童学校(虞舜时期)——"痒"
四,原始社会的儿童教育的主要特征
(一)公养公育(二)内容简单
(三)非独立性(四)言传身教
第2节古代学前儿童家庭教育
一,家庭教育是中国古代学前教育的基本形式
(一)家庭教育替代社会儿童公育是历史的必然
(二)古代不可能出现学前社会教育机构
夏代学校:"序"
商代学校:"序","痒","学","瞽宗"
二,学前家庭教育的主要内容
(一)学前教育计划
(二)教育内容
⒈婴幼儿身体的养护
⒉生活常规的培养
⒊初步的道德教育
培养志向;教以孝悌;勤俭耐劳;诚实无欺;行善积德育;礼貌谦让
⒋早期的知识教育
三,家庭教育的原则和方法
(一)原则
⒈教儿宜早⒉教子义方
⒊信而勿诳⒋潜移默化
⒌量资循序⒍有教有爱
(二)方法
⒈游戏⒉讲故事⒊体罚
第3节古代宫廷的儿童教育
教育制度
⒈保傅制度
"三公": 太师太保太傅
"三少" : 少师少保少傅
⒉三母制度
子师慈母保母全称"三母"
第4节古代的胎教
一,胎教的作用
"正本慎始"
二, 胎教的目的
(一) 才德过人(二) 健康长寿
(三) 形貌端正(四) 选择男女
三,胎教的内容和方法
内容:精神饮食环境起居与生活习惯
方法:监督法;小劳法;瘦身法
第5节古代儿童教材
一,古代幼儿诗歌的类型和特点
(一)识字类
"三,百,千" :《三字经》,《百家姓》和《千字文》
(二)训诫类
吕得胜和吕父子撰写的《小儿语》和《续小儿语》为代表
(三)知识掌故类《蒙求》最为流传
二,古代幼儿故事内容及特点
《书言故事》《日记故事》《二十四孝图》
三,古代幼儿歌舞和游戏教材的内容及特点
礼乐结合"六艺"
第二章古代学前教育思想
第1节贾谊的太子学前教育理论与实践
一,幼年太子教育的意义
二,"早谕教"
(一)胎教
(二)学前教育
三,论师保傅
第2节颜之推的儿童家庭教育思想
一,论学前家庭教育的意义
二,论学前家庭教育的内容
培养"务实节用"的人才→"德艺同厚":
一是对子弟道德理想,道德情操的教育;
二是重视"学艺".
三,论学前家庭教育的原则和方法
(一)及早施教(二)严慈结合
(三)均爱勿偏(四)熏渍陶染
(五)博习致用
四,《颜氏家训》述评
《颜氏家训》是我国最早最完整的家庭教育著作,也是最早最完整的家庭教科书.
第3节朱熹的儿童教育思想
生平:理学的集大成者
哲学基础: 本体论认识论价值论
理学的发展:周敦颐"无极而太极"的本体论→张载唯物的角度,二程(程颢程颐)从唯心的角度→罗从彦(程颐的学生) →朱松(朱熹之父)和其同学李侗(朱熹之师) →朱熹
一,论儿童教育的意义
二,论学眼前事与编著《小学》
小学→"眼前事