文档介绍：英语高考复习教学
现状问题分析与对策
马鞍山二中闫明
一、总体自我评价
1、集体备课、合作互助
2、整合资源、精选共享
二、教师队伍结构现状
序号
姓名
性别
出生年代
学历
职称
高中教学
班级数
兼职
1
林洁
女
60
本科
高级教师
8轮
2
备课组长
2
张致祥
男
70
本科
高级教师
6轮
2
年级部主任
3
杨祥林
男
60
本科
高级教师
8轮
3
班主任
4
沈湘雨
男
60
本科
高级教师
9轮
3
5
范新春
男
60
本科
高级教师
7轮
2
6
刘琴
女
70
本科
高级教师
4轮
2
7
方静
女
80
研究生
一级教师
4轮
2
班主任
8
鲁燕
女
80
研究生
一级教师
1轮
2
9
闫明
男
60
本科
高级教师
8轮
2
教研组长
三、班级类型
理科班
文科班
实
验
班
三县班<br
行
班
实
验
班<br
行
班
艺
术
班
2
1
1
11
1
1
3
1
四、教学回顾
(一)计划的制定
1、学校重视毕业班教学工作。
。
(二)集体备课
1、规范化
2、二次备课
四、教学回顾
(三)课堂教学
1、一轮复习
时间:2013年11月中旬~2014年1月
复习载体:课本+ 《全品高考复习方案(一轮复习用书)》
重夯实学生词汇、短语和句型的基础,注意查漏补缺。
四、教学回顾
(三)课堂教学
1、一轮复习
存在的问题
(1)缺乏整体设计,备课不充分。
(2)有的老师忽视课本,以资料为主要载体。
(3)对词汇复习“整合”研究不深入。
(4)方法单一,检查力度小,落实不到位。
(5)课堂上听力训练无计划,无备课和无学案。
四、教学回顾
(三)课堂教学
2、试题讲评课
知己知彼
选择性讲解
扩充、归纳、延展
四、教学回顾
(三)课堂教学
2、试题讲评课
存在的问题:
(1)缺少规范,流程不清晰,备课不足。
A、学生主动学习的意识薄弱。
B、缺乏整体设计,没有变式训练。
C、缺少课后的延伸。
四、教学回顾
(三)课堂教学
2、试题讲评课
存在的问题:
(2)试题选题缺乏针对性。
复习与检测脱节
缺乏配套的矫正、补偿练习
(3) “照本宣科”