文档介绍：华东师大一附中教学工作条例
第一章总则
第一条为全面贯彻党的教育方针、全面推进学校的素质教育,进一步落实实验性、示范性高中发展规划,也为学校新一轮发展奠定良好的基础,制定本条例。
第二条以“培养研究型学生,造就研究型教师”这一办学理念统领学校各项教学工作。通过教学工作,培养受高校欢迎的“全面发展、学有特长”,“善于探究、勇于创新”的研究型学生;构建学校实践性、研究性课程体系;建立适合于研究型学生培养的教学新模式;造就一支师德高尚、科研意识强、教学有特色的研究型教师队伍。
第二章教师
第三条教师是履行教育教学职责的专业人员,肩负着教书育人、提高民族素质的使命。教师要热爱学生,为人师表,忠诚于党和人民的教育事业。
第四条教师要以学生的发展为本,让每一位学生都得到充分的发展。以正确的思想引导学生、以先进的文化陶冶学生、以创新的精神培养学生、以科学的知识造就学生。
第五条教师要树立“终身学****不断提高专业水平”的理念,按照合格教师、研究型教师、名特教师的发展目标,制订发展计划和发展措施。不断学****教育教学理论和相关的科学知识、人文知识,努力做到科学精神和人文精神的结合。逐步形成个性化的教学风格。
第六条教师应该掌握所教学科的教学大纲、教材体系、教学原则和学业评价方法。要了解国内外教学发展动态,能结合理论的学****来总结自己的教学经验,撰写“教学一得”和教学案例。能主持或参与课题研究。
第七条教师应根据课程教学标准和学生实际,制定和安排学期教学计划和各章、节的教学目标和要求;严格按照课程表上好每节课。
认真备课,既备教材,又备学生。坚持超前备课,提倡课后的总结和反思。每节课要扣住“激发动机——引导探索——指导实践——反馈修正——拓展研究”教学链。
第八条教师要开设选修课或活动课。原则上每位教师除了上好学科专业课程外,至少要开设一门研究型课或拓展型课或指导一个课外活动小组。教师对所开设选修课或活动课要列出课程说明,作为学生选择和教务处排课的依据。凡周课时不满8节(包括8节)的教师必须在研究型课、拓展型课、课外活动小组中选择两项(男教师满55周岁、女教师满50周岁可适当照顾)。
第九条积极开展课堂教学改革,结合学科教学和学生实际组织课外活动,指导学生进行研究性学****活动。要探索符合社会、学科教学要求和受学生欢迎的课堂教学模式。充分调动学生学****积极性,激发学生潜能,培养学生的创新精神和实践能力。
第十条教师要提高对信息技术教育的认识和运用信息技术的能力。力求运用计算机和网络作为辅助教学的手段,开发新的教学课件,运用计算机网络推进课程和教学的改革。
第十一条青年教师群体要逐渐提高学历层次,学校每年要选送一定数量的青年教师参加硕士研究生(或研究生课程班)等高层次培训,以提高教师的学历层次和学识水平,为学校教育教学工作增加发展的后劲。
第三章课程
第十二条学校课程管理和课程改革以保证基础教育质量为目的,以整合国家课程与地方课程为前提,以开发校本课程为工作切入点。
第十三条成立学校课程审议委员会(由校长、教师代表、学生及家长代表和社区相关人员组成),对课程开发与实施给予人员、经费、制度方面的保障。制定课程审议制度、校内课程评价制度、校内课程管理岗位职责及激励制度等。
第十四条为了建立符合学校特色、教师特点、学生特征的课程体系,使国家课程、地方课程、学校课程整合为一体,在一期课改必修课程、选修课程和活动课程
“三个板块”的基础上,以开发和实施“实践性、研究性学校课程”作为课程改革的重点,以研究性学****为主线,贯通课程的“基础性”、“拓展性”、“实践性、研究性”。
第十五条根据中学生思维发展规律,从高一到高三的课程安排大致要达到两个要求:一是拓展性和研究性课程的份量要逐步增大;二是基础性、拓展性和研究性三者要逐步融合起来。
第十六条在学科课程教学中,不仅语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科要实施拓展性和研究性的教学,给学生以足够的时间自学、讨论、考察、写小论文、做实验报告或调查报告,而且音乐、体育、美术等学科也要安排一定的时间让学生进行实践性、研究性学****活动。
第十七条加强信息技术课程,通过培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学****和合作学****的手段,为适应信息化社会的学****工作和生活打下必要的基础。通过TI数理教学技术实验活动,培养学生的创新精神和实践能力。
第十八条“两课一组”的实施
1、研究型课程、拓展型课程、课外活动小组(两课一组)的工作在教务处的直接领导下开展。研究型课程和拓展型课程纳入学校课程安排总体计划和教学管理体系之中,具有与必修课同等的重要性。课外活动小组要有相对固定的时间和活动地点,变