文档介绍：英语国家的风土人情
本课程由杨小波等老师负责开发和实施。
本课程共18课时,供高一学生选修。
一、课程目标
知识与能力:
1、使学生了解有关五个英语国家的风土人情,开阔学生的眼界,丰富学生的知识,培养学生学****英语的热情。
过程与方法:
1、通过提供知识信息源,进行课堂教学及课后让学生自己查找相关的内容。
2、进行课堂交流。
情感与价值观:
1、积极营造学****氛围,培养学****情趣,增强世界意识,提高人文素质和人文精神。
2、让师生共同了解英语国家的知识,进一步了解其文化底蕴。
二、课程内容
根据上述目标,根据学生认知基础和生活实际,本课程主要安排如下内容:
英国 6课时美国 6课时加拿大 2课时
澳大利亚 2课时新西兰 2课时
三、课程实施
实施对象和课时安排。本课程在高一年级开设,将纳入课时计划,保证师资和时间,主要由英语教师分工实施。实施过程中做到计划落实,人员落实,措施落实,要求给实施教师精心备课,认真上课,确保达到预期的课程目标。在实施过程中,努力贯彻新课程自主、合作、探究的理念,努力体现学生的主体性、获取知识的直接性、学****方式的多样性、活动结构的开放性,内容生成的动态性、个体群体的互动性和教学评价的多元性。转变单一的知识授受的教学方式,注重学生多样化的实践性学****方式,努力提高课程的实施水平。
四、学业评价
坚持评价内容的多维化;坚持评价主体的多元化;坚持评价方式的多样化。
学期结束,要求每个学生撰写《我眼中的……》(五个英语国家)。
3、用英语描述一个英语国家的概况。
武进区洛阳中学校本课程简介
英语写作
本课程由刘东华、徐文君、吴伟东、张静凯、施红艳、钱丽英等老师负责开发和实施。
本课程共18课时,供高二学生选修。
一、课程目标
本课程以课改为载体,坚持“科研兴校”,努力实现学校课改总目标。在校本课程开发、实施中,关注每个学生的情感,激发他们学****英语的兴趣,帮助他们建立学****的成就感和自信心,以“体验、实践、参与、合作与交流”为途径,使他们在学****过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神,提高我校的英语教学质量。具体目标如下:
知识与能力:
1、使学生领略到英语写作的价