文档介绍：走进诗歌,感受诗意人生
------------校本教材课程建设的研究
闵红丹
若将中国的文化比作一片灿烂的星空,那么诗歌就是这茫茫星空中最为耀眼的一颗明星:若将中国文化比作广阔无垠的大海,那么诗歌便是大海中最为璀璨的一颗珍珠。是的,这就是诗歌的魅力。那么诗歌的魅力在于何处呢?
一、诗歌具有音乐之美:
明代诗论家主张“诵要好,听要好……诵之行云流水,听之金声玉振”;诗歌中有音乐,音乐中有诗意,诗是情、景、音的交融。一首诗的意境,总是在对诗的反复吟诵中才会最好地浮现出来,由于诗歌节奏节拍的快慢强弱,声调的高低抑扬,使诗歌读起来琅琅上口,悦耳动听,让我们来欣赏一首诗,感受它的音乐美:
《归园田居》(其一)
陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
古诗让我们感受到了音乐美,现代诗歌也如此,再欣赏《再别康桥》
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘,
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
走进诗词,就是走进了一座艺术的殿堂,它的节奏旋律,就是一个个灵动鲜活的音符,让人美不胜收。但诗歌的魅力不仅如此吧!
二、诗歌它还具有有图画美:
请同学们闭上眼睛聆听一首诗歌王维的《山居秋暝》,张开你想象的翅膀,在你头脑中会呈现一幅幅怎样的画面呢?
山居秋暝
“空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
在聆听的过程中是否有一幅幅唯美的画卷缓缓呈现在我们面前呢。
我们想象的“月松间照”和这张图片有异曲同工之处吧?
——暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空,银色的月光透过松树的虬枝翠叶,星星点点地洒落下来。
在看“清泉石上流”会是一幅怎样的画面呢?
——清清的泉水淙淙地流泻于山石之上,在月光辉映之下,宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡,这是多么幽美的意境啊!
再看“竹喧归浣女”的浣洗晚归图——竹林里传来一阵银铃般的笑声,那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服,披着月光笑盈盈地归来了,也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着,笑闹声传出翠竹林外。
渔舟采莲图——密密的荷叶纷纷倒向两旁,莲花摇动,水波荡漾,原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛,弄乱的荷塘月色,划破了大山的宁静
寥寥四句,就把秋天雨后的深山及山中的松树、泉水、石溪在月光下的景致刻画得栩栩如生