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萄Э渭某<侍庥胫谱鞑街电化教育研究奶氐渭谱骱褪褂弥写嬖诘奈侍渭杓苹驹砑安街嵊参考文献愣萄г航逃际踔行广州摘要:从奶氐愠龇ⅲ攵越淌υ谥谱鱌苯件过程中经常出现的同意,,教师纷纷采用多媒体技术进行教学。目前被广泛利用的多媒体教学课件制作工具中,以下简称因其简单易学,方便实用,而且效果不错,获得了最多教师的青课必备的教学课件之一。思虻ヒ籽А⒉僮骷蚪莸扔诺阒外,还具有以下突出特点。、图片、动画,音乐、影视等,可以在渭杏谢楹铣氏郑馐荘对学信息形式丰富多彩,便于学生的理解,提多级项目符号。层次分明在校梢陨柚枚嗉断钅糠牛且可以通过“格式一项目符号与编号”对项目符号的表现形式进行编辑,利于呈现不符号,教师町以提纲挈领,层次分明地展示教学内容,帮助学生的学习。超链接使用方便。浑然一体教师叮以在屑负跛械亩韵文字、图形、图片等希柚贸唇樱欣教师依据教学设计的思想,有机连接整个教学内容。通过对大量渭蟹治觯收叻现,目前在渭谱饔胧褂弥校嬖诮多问题,不利于学生的学习。笔者从课件内容、课件呈现形式、使用过程等方面对问题进行掷嗾怼课件内容内容是课件的灵魂,组织良好、动静相宜的教学内容能够充分调动学生的学习积极性,提高学习的效率和效果。常见的课件内容方面的问题丰要有:多种媒体资源字、图片、视频等狈τ行У娜诤稀:芏嘟师的现挥形淖帜谌荩谖淖帜谌萁步完,退出硇写蚩J悠祷蛲计狈多媒体资源有效融合的意识和技巧,无关的图片或动画,分散学生的注意力。有些教师追求渭幕ㄇ危诳渭屑尤胍恍┯教学内容无关的动画或图片,容易干扰学生的学习状态;错别字,甚至科学性错误。目前大多数教师在谱鞴讨校往忽略了呈现形式的合理设计,容易造成学生的审美疲劳,不利于学生掌握教学的重难点。主要表现在:文字材料的简单堆砌,课件是扫描版的教材,层次不够分明,每页课件是一个大的段落;文字格式不规范:字体太细、字号太小等;没有适当的行距,文字拥挤;颜色对比不鲜明,看不清背景上的文字等。使用过程使用过程中出现问题的主要原因是教师对课件内容不熟悉,或者是渭作后期缺乏一些必需的操作。常见的问题包括:课件内容和教学节奏不匹配。有些老上的教学内容却和教学节奏不匹配,常常出现已经将下一页的渭谌萁餐辏翻页后却又重复呈现已讲内容的情况。另外,有些教师常年使用同一个渭者直接仄渌鲜Φ目渭褂茫庋直接导致在讲课过程中,所讲内容和课件呈现内容脱钩或不一致的现象,影响课堂教学的效果。出现“死链”现象:某些链接不师没有掌握将渭兴褂玫亩嗝教资源进行打包的方法,当然,也有町能是教程中,出现“死链”现象。入多媒体教学设计思想,合理编排文字,使教学的好帮手,达到事半功倍的教学效果。下面依据多媒体教学设计思想,介绍一内容选择什么内容适合用闯氏我们选择式、定义、章节标题、课程的重难点等;无法用言语或难以用语苦表达的内容:名画欣内容:例题、用来分析的文章等。表现形式设计表现形式设计主要要注意三个问题:0澹焊菘纬绦灾驶蚴诳文谌荩≡窕下载使用适合的模板。一般来说,深色背景的模板,适合在环境光线比较强的情况下使用,易看清文字又不易视觉疲劳;浅色背景的模板,适合在较暗的环境下使用,便于学生看清教师的肢体语言。计蚨当授课内容和形态、色彩、变化过程相关图片的标注应清晰准确;适当增加说明性文字