文档介绍：独上高楼,望尽天涯路
【摘要】自主探究学****活动,最根本的是要培养学生的探索、创新能力,在自主探究中,要激发学生的探究动机,让学生掌握必要探究知识,在实践中,形成独立的观点看法。本文提出了激发动机,是自主探究活动的前提。先学后教,是自主探究活动的基础。注重实践,是自主探究的重要途径。
【关键词】小学数学自主探究策略举隅
小学数学自主探究,指在小学数学教学中,要在教师的指导下,发挥学生的主观能动性,让学生做课堂的主人,通过动手、动眼、动嘴、动脑,主动地去获取知识,独立性是自主探究的主要支撑。而这种独立性的形成,依据小学生的特点,需要我们教师在教学实践中加以培养。
一、激发动机,是自主探究活动的前提
常言道:“与其拉马饮水,不如让其感到口渴。”在教学中着重培养学生学****的愿望,培育学生的学****动力,发展迅速的非智力因素,这是开展有效教学的基础。为此,教学中我们要努力营造良好的探究氛围,让学生置身于一种探究问题的情境中,以激发学生的学****欲望,使学生乐于学****如:《认识钟表》教学片断:
激发1:课件同时出示3个钟面。师:分别指着说,这是小明起床的时间,是6时。7时,这是小明吃早饭的时间。8时,是是小明上课的时间。你们发现了什么共同的地方?生:分针都指着12。师:分针指着12,时针指着6就是6时。分针指着12,时针指着7就是7时。分针指着12,时针指着8就是8时。你知道了什么了吗?生:分针指着12,时针指着几就是几时。师:说得对,真聪明!大家一齐说两遍。我们把6时,7时,8时这样的时间都叫做
“整时”。
激发2:看这个钟面(课件出示钟面只有时针指向6),能知道是几时吗?这和我们刚才的钟面有什么不一样的地方?生:6时,少一根针。师:这是小明最开心的时候。因为晚上6时有小明喜欢的动画片。你能补上另外一根针吗?老师这里准备了两根针,一根和它一样长,一根比它长,请你选一根,修好这个钟。
激发3:小明学****可认真了,他正在上数学课。这是几时?生:10时。师:看,贝贝在睡觉。这是几时?生:也是10时。黑猫先生提问:为什么都是10时而小朋友做的事却不一样?生:一个是白天,一个是晚上。
这样在层层推进的激发中,不断创设问题情境,使单调、枯燥的概念教学变得生动、有趣,学生的求知欲望、探索欲望被有力地激发出来,这种学****效果比教师硬塞给现成的答案要好得多。
二、先学后教,是自主探究活动的基础
先学后教,关键是让学生学会预****落实“先学”是学生自主探究的关键,当学生先学以后,带着问题进课堂,他们就不会被教师牵着鼻子走。教师要拟定导读提纲帮助学生看懂书,一般是先细后粗。一段时间后可不给导读提纲,可作如下要求,把教材内容看熟悉,用彩笔把教材中的主要内容划起来,感到疑难的地方做上记号用铅笔尝试完成课后
“做一做”的练****以及相关部分****题甚至全部****题写好预****笔记,包括学会了什么知识,还有哪些问题搞不明白,以便在课堂上提出来。这样,学生在预****中学,在尝试中感悟,让学生去发现问题,去探究、去领悟。为了将预****落到实处,教师必须采取不同的方式督促检查学生的预****笔记:,从中发现问题并及时调适。,在比对中及时作好纠正。,在探究中提升。
三、注重实践,是自主探究的重要途径
在自主探究知识的过程