文档介绍：小学生情绪心理分析报告
各位领导、专家、老师们:
上午好!美国执业医师约翰·辛德勒曾经说过:每个人体内都有人所共知的最有助于身体健康的力量,那就是良好的情绪的力量。情绪稳定一般被看作是一个人心理成熟的重要标志,如果现在你已经能够积极地调节和控制自己的情绪,那么将有助于你以平稳的心态从容面对人生的挑战。小学生的情绪稳定的吗?他们会管理自己的情绪吗?
前一阶段,我们学校心理教研组针对学生能否有效的控制自己的情绪,进行了多次教研,九月份,精心设计了《情绪稳定性调查问卷》表,问卷共60条,主要分为三个方面:焦虑、抑郁、自卑感,每个方面各二十条选项。同学们可以在每个选项的“是(Y)”、“否(N)”两个答案中选择一个,将答案的相应字母填在“( )”里。不要过多地思考每个题目的细微意义,最好根据自己的第一感受来回答。十月份,专职心理咨询师走进五年级的班级,对407位学生进行了情绪稳定性调查问卷的活动,共收回有效问卷407份,男生213份,女生194份。十一月份,心理教研组对调查问卷进行了详细地分析,今天,就由我代表心理教研组把《情绪稳定性调查问卷》中的情况进行一个简要的汇报。
首先来分析学生的焦虑情绪,焦虑是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧。也就是预期即将面临不良处境的一种紧张情绪。由于有焦虑的产生,迫使人们萌生出逃避或摆脱这种不良环境的主观意愿,因此在一定程度上,焦虑是一种“保护性反应”。我们每个人都曾有过或正在经历着不同程度的焦虑体会,紧张,生活中使用频率非常高的词,有的同学当众讲话会紧张,有的同学考试之前会紧张,有的同学看见陌生人会紧张,还有的同学在很多时候都紧张。这其实就是“焦虑”情绪的最直接的反应。问卷中第12条,“你是否总感到生活十分紧张?”,男生中有58名选择“是”,%,女生中有49名选择“是”%。
问卷中发现学生考试焦虑较为严重,有的学生考试前注意力难以集中,吃不下饭,睡不好觉,情绪暴躁。如48条,当你看到考试题目多、越难时,你越感到不安?57条,考试时,你经常会看错题目?60条,当你发现剩下的时间来不及做完全部考题时,就急得手足无措?男女生选择“是”也就是有焦虑情绪的占了近一半。教会学生放松、呼吸、暗示等有利于缓解考试焦虑情绪的方法,是刻不容缓。接下来,在我们教研组的心理团体辅导课中将展示如何缓解焦虑情绪。
接着来就抑郁情绪做一分析。“抑郁”一词是现代社会最频繁出现的情绪词语。不信,你稍微留心就随时能听到“我好郁闷哦”!而“郁闷”一词比“抑郁”更能解读抑郁。著名心理学家马丁·塞利曼将抑郁症称为精神病学中的“感冒”。大约有12%的人在他们的一生中的某个时期都曾经历过相当严重需要治疗的抑郁症, 如果给抑郁症下个定义,那么,可以这么说,抑郁症通常指的是情绪障碍,是一种以心境低落为主要特征的综合症。
经过调查数据分析,学生大都表现为欢快乐观,情绪状态良好,对自己感到满意,对生活感到满足,觉得生活有乐趣。学生身心愉悦,平时感到精力充沛,其中你觉得“自己和别人一样快乐吗?”女生觉得快乐的比例占九成以上。
但是在问卷调查分析中,我们发现少部分同学有悲观厌世,遇困难易灰心,心情抑郁,对自己的生活感到失望,与环境格格不入,感到自己很孤独,甚至个别学生认为自己在这个世界上多余的。下面我们就具体的调查情况逐一分