文档介绍：管理信息化人才服务
战略意图
通过管理信息化人才服务业务的开展,拉动认证业务的深化。
以人才服务为目的,借助测评、认证手段,培育产品用户、为公司创造效益。
服务对象是企业和人才两方面。
市场洞察
主要竞争对手分析
同类厂商也在开展的基于其产品的人才培养与测评工作,采用跟随战术,不记成本,打价格战,蚕食我们开发的市场。
由政府职能部门、行业协会等主导开展的第三方人才培养与认证工作。通过行政手段,给予合作伙伴以特殊的政策优惠,达到推广其认证产品的目的。
认证产品分析
现有认证产品
是以用友产品为导向,针对院校开发培训课程,同时在培训课程的基础上,推出与之对应的认证考核内容。
在没有开展培训的院校,无法推动认证。
永远跟着产品走,受制于产品。
没有形成完整的人才测评认证体系;
管理信息化人才服务规划
业务规划思路
建立一套以企业管理信息化相关岗位需求为出发点,以管理信息化人才职业发展为导向,基于产品并且高于产品的,服务于管理信息化人才职业发展的专业认证测评体系。
认证不是目的,是手段。需要搭建管理信息化人才中介服务平台,解决人才出路和满足企业用人需求。
资源分析
政府对管理信息化的重视和政策支持
企业对管理信息化人才的强烈需求
企业客户资源(几十万用户)
现有培训认证产品
现有的营销体系
。。。。。。
管理信息化人才服务体系建设思路
服务对象
企业学员
体系建设思路
充分利用现有培训教育产品资源,横向整合政府职能部门和行业组织资源,开发产品客户需求,建立管理信息化人才认证体系。
与第三方合作,首先建立管理信息化人才认证测评标准,并通过推广得到广泛的认可;
通过标准的制定,制约对手的发展。
管理信息化人才培养工程建设体系
建立中国管理信息化人才培养工程专家指导委员会
委员会成员包括组织机构负责人,用友专家,院校知名教师、知名企业代表。
制定中国管理信息化人才培养测评标准。
此标准是基于用友产品制定。做为国内行业领军企业,有能力有负责制定相关专业人才的测评标准。
测评标准从企业相关岗位需求出发,而不是以产品应用角度制定。
管理信息化人才认证体系建设图示
产品
建立管理信息化人才职业发展服务平台,以管理信息化人才服务网为主要载体,通过MIP为人才提供职业发展规划服务。
MIP可以有效的对学员进行职业规划指导;
MIP的过程性描述,弥补了认证证书的结果性描述的不足;
MIP内容的阶段性和连续性,确保学员对用友的依赖。
关键任务
通过沙盘大赛,面向院校和学员,介绍管理信息化人才培养工程和中国管理信息化人才服务网。推出MIP计划,使学员建立与用友的长期合作。(服务对象:学员)
通过顾问业务推广,建立企业人才服务合作。
(服务对象:企业)