文档介绍：设计
课时
1
课型
新授课
课题
机械能及其转化
课程分析
学****本课前,学生已经掌握了动能和势能的概念,只要通过实验和实例进行分析,学生能容易理解机械能的转化,难点在于如何用物理语言准确的表述关于能量转化的问题,这是中考问答题中失分的关键,所以本节应多让学生表述,老师对其进行引导和纠错,从而能准确的辨析和表达能量转化的过程。
教学目标
知识与技能目标:
;
、重力势能、弹性势能相互转化的简单现象。
过程和方法目标:
通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。
、态度与价值观:
通过小组合作讨论,认识交流与合作的重要性,学会与他人交流的方法,在解决问题的过程中,体验战胜困难解决物理问题时的喜悦
重点、难点
学****重点:机械能的概念、动能和势能的相互转化的理解。
学****难点:解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象。
教学
准备
滚摆、铁架台、单摆、课件等
教学过程
教学环节
教材处理
二次备课
设疑引学
自主学****br/>班内展示
思考:1、下列物体分别具有什么能?
h
2h
h
2、谁的重力势能大?为什么?
A
A
A
B
甲
乙
3、请根据上节课的实验现象,用学过的科学知识分析:
(1)为什么要严禁超载?请解释超载存在的安全隐患。
(2)为什么要严禁超速?请解释超速存在的安全隐患。
一、自主探究
学点一:动能和势能的转化
【演示】滚摆实验
【观察思考】,转动的速度和高度分别是怎样变化的?滚摆的动能和势能又是怎样变化的?
,在哪个位置具有的重力势能最大?
【分析归纳】
【巩固应用】-2甲、乙、丙几个运动,及生活中荡秋千的实例,通过分析实验现象说明物体的动能和势能的相互转化。
,整个过程中篮球的能量是如何转化的呢?
3. 举出生活中的动能和势能相互转化的两个实例,并分析其能量转化过程。先自己