我们的学校第一课时.doc

文档介绍：我们的学校
第一课时
教学目标
运用学过的识字方法,学会本课生字,书写要规范、端正、整洁。
结合工具书,联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。
教学重点:
继续学****理解词语的方法,学会生字。
教学过程:
教学程序
教师活动
学生活动
复备
一、提示课题,质疑导入。
小朋友们,自从我们背者书包走进朝阳校园的那一天开始,我们就深深地爱上了自己的校园,爱上了自己的老师,爱上了自己的同学,爱上了有趣的书本,爱上了清脆的上课铃声,爱上了清澈见底的游泳池——刚才我们又参观了我们可爱的校园,现在,你能用这样的句子来表达你的内心吗?
今天,我们将一起走进大山里的一所学校,看看大山里的孩子,也会有一种快乐在心中流淌,他们的快乐让人陶醉,让人感动,让人奋进。请大家一起读课题。再读课题,读出我们的向往。
真情表白:
我爱校园的————————————,因为——————————————————————————。
进入学****状态,读课题,再读课题。
二、初读课文
1、学生自由读课文,要求读准生字的字音。长句子要多读几遍。
2、检查自学效果。
(1)出示生字:
自读课文,读准带音节的字,反复朗读课文中的长句。`
自学生字:同桌学****先读准字音,在文中勾画出生字词语,借助字典理解字意,并找出形近字、
指名读,要求声音响亮,读音正确。其他同学仔细听,读对了掌声送给他,有错误举手纠正。
(2)出示词语
学校铺路教室
顿时春笋红旗
茁壮红领巾
拔地而起
要求不但要读准确,还要读好,把词语的意思读出来。
指名读②评价③再指名读④齐读
(3)交流读书收获:通过初读课文,你已经知道了什么?
“校”和“郊”
“拔”和“拨”
“铺”和“葡”
理解词语
重点理解
“顿时”
“茁壮”
“拔地而起”的意思。
读带有词语顿时”
“茁壮”
“拔地而起”的句子
学****理解词语的方法。1、