文档介绍：学段:小学中段
“诚信伴我成长”主题班会
【教育活动背景设计】
在“小学生诚信从我做起”的号召下,围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念,加大了小学生“诚信”教育的宣传力度,提高学生的诚信意识,我班积极响应,开展了“诚信”主题班会活动。
【活动理念】
1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德
《中学生行为规范》第二条“诚实守信,礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。
:“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。”强调道德教育应该具有关怀性。
,诚信是一种品德,更是一种责任。让学生们心怀一颗诚信的心,积极地面对生活。
“学生为道德学****的主体”的教育理念,德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”,使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。
【教育目的】
,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
,诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任,从小事做起,用诚信立学,用诚信立行。
,学会做一个诚实守信的。
力求通过这次活动,让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识,在行动上有所落实。
【课前准备】
1、收集现实生活中不诚信的例子,排练小品《考试以后》、《借铅笔》并对这些例子进行讨论
2、收集格言,读格言;收集故事,讲故事
3、不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处
4、游戏:(盲人过马路)
5、宣誓词
6、多媒体课件
【教育形式】
【活动过程】
(一)讨论什么是诚信
诚---忠诚老实、实事求是
信---言而有信、信守承诺
1、主持人引入正题
合:“诚信”是诚实和守信的合称。讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁,是干好工作的前提。诚信是你一生的幸福。
甲:如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙:如果人们买东西时担心是伪劣商品。
甲:如果人与人之间互不信任,相互提防,那么我们的社会将会变得多么糟糕。
乙:如果这一切的
“如果”都是真的,那么这个世界该是多么灰暗啊。
甲:朋友,您希望自己的一生充满诗意吗?那就请尊重诚信,因为没有它,您的一生将寸步难行。下面请看小品《考试》
思考:小明在考试时偷看同桌的卷子,你认为这样做对吗?
你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢?为什么?
班主任:小明的同学说得对,偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩,小明还是一点也不会,倒不如认真学****课余多请教别人,把英语学好,学懂,才是真正学会英语,考出来的成绩才真实。
乙:借同学的东西很多同学都曾经经历过,但用完了东西以后你是怎样做的呢?
请看小品《借铅笔》
思考:请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊?
请你说一说借同学东西后你是怎样做的?
班主任:小青因为借了别人的东西不归还,失去了信用,别人都不再愿意借东西给她,希望同学们借东西及时归还,这样别人才会愿意继续借东西给你。
(二)听故事,感悟诚信
(两个)
乙:我们最熟悉的教育我们要诚实的一个小故事,今天我们的故事大王为我们带来两个精彩的小故事
《小樱桃的故