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期中考试作文讲评
倾听
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写作部分:40分。
以“倾听”为题,写一篇不少于800字的文章。
(一)、作文题目
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,根据要求作文。(60分)
    倾听,要用心去听、去感受。我们可以倾听大自然的各种天籁,如海浪声、溪流声、鸟鸣声┅┅,我们还可以倾听音乐、倾听话语、倾听教诲┅┅,我们还可以倾听来自心灵的声音、来自灵魂深处的呐喊┅┅
    关于“倾听”,你也许有自己的理解和感受,也许有相关的经历和感悟,请以“倾听”为话题,写一篇文章。注意:①题目自拟   ②除诗歌之外,文体不限  ③不少于800字   ④不得抄袭。
【同题回放】
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,根据要求作文。(60分)
倾听是一种亲和的态度,它的对象可以是人,如长者的教诲、他人的牢骚等;也可以是自然,如莺歌燕语、山风松涛等。
关于“倾听”,你也许有自己的理解和感受,也许有相关的经历和感悟,请以“倾听”为主要内容写一篇文章。注意:①题目自拟;②除诗歌之外,文体不限;③不少于800字;④不得抄袭。
【同题回放】
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【试题特点】
⑴开放性。
试题只设置了一个题目,而在立意、选材、角度、体裁、表达方式等方面,均未作任何限制,写作时可以通过各种“倾听”,从不同角度,来表达自己的经历、见闻、感受和见解。这种开放度与灵活性,既能从观察积累、思想认识、思维活动、感受能力、表达水平等多方面检测考生的综合素养,又给考生提供了自由发挥与的宽广天地。
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⑵贴近学生实际,具有普遍可靠性。
该话题的内容范围为广大同学所熟悉,切合学生的生活实际,题目中的“倾听”,在自然界和社会生活中随处可见,学生不难有自己的发现和领会。学生只要平时注意观察积累,善于对客观事物进行思考,都会有话可说。
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(二)审题立意
1、从字面上看: “倾听”意义是“听声音”, 2、往字内深意看: “倾听”意为“虚心地听取”,因此要用心去听、去感受,所以它不是简单地听取,更不是无意听到,而是一种有意聆听,一种带有主观态度的聆听。
“倾听”之意,可以有丰富的意义:接受、感知、享受、理解等等,都可以视为“倾听”。如果大家愿意展开联想的话,还可以把生活里的许多行为同“倾听”二字联系起来。
这篇文章既可以写成人际交往类,也可以写成感悟思考类。
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倾听春天的莺歌燕语,我们感受到生命的活力;倾听大海的潮起潮落,我们感受到激越的乐章和壮美的境界,倾听长者的教诲,我们如坐春风;倾听朋友的诉说,我们感受到友谊的可贵。我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手,写一篇抒情散文;也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历,表现倾听的重要性;还可以采用片断的形式,由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫;我们可以听到耶路撒冷的枪声,不同宗教的人因信仰而战,受苦的只是百姓;我们可以听到怒吼的洪水声,它冲毁房屋,卷走百姓,给国家和人民造成巨大损失。
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倾听动听的音乐,倾听鸟儿的歌声,倾听山风松涛的天籁之音,倾听大海潮汐的汹涌澎湃。倾听同学的苦恼,倾听恩师的教诲,倾听父母的叮咛,倾听陌生人的忠告。
生活,我们就是要不断地倾听。
成长,我们就要不断地学会倾听。
倾听,其实是一种积极、善意的亲和的姿态,
爱倾听的人,才会有心灵的朋友。
会倾听的人,才会悟到生活的意义。
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【审题立意注意】
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