文档介绍：学科
备课人
授课时间
第周
星期
第节
月第课时
学期第课时
教学内容
小读者与大作家
教学目标
1、了解冰心及相关作家的代表作品和简要生平事迹。知道读某一篇作品时,要先了解作者是谁,生活在什么年代,有什么样的生活经历,这有利于我们更好地理解他们的作品。 
2、初步学会自行车主阅读,感受生活,培养大胆探索和勇于实践的精神;培养学生初步的鉴赏能力,学会独立思考、交流合作、探索创新等学********惯。 
3、培养学生对祖国文学的热爱。 
教学重点
学会自行车主阅读,感受生活
教学难点
学会独立思考、交流合作、探索创新等学********惯。
教学过程
一、创设情境,引入活动课题 
(一)启发提问,明确目标  
:同学们,一提起作家,你们一定觉得很神圣吧。其实,作家并不神秘,他们是用作品为读者服务的。一部好的作品往往会使很多读者多方面收益,如开阔眼界、受到思想教育等等。作家写作时要考虑作品的阅读对象,如儿童作家给我们写作品时,总要考虑我们的兴趣爱好和接受能力;
:今天,我们来开展一次综合实践活动——主题叫《小读者与大作家》。
(二)活动指导,教给方法  
《岁久情愈真》,读后交流读书收获。 
: 
(1)讲解:读作家的作品,我们不仅要弄清文章的主要内容,体会作者表达的思想感情,还要有自行车己的见解。 
(2)学生自行车主阅读《蜘蛛大婶儿》。 
(3)交流读后自行车己对作品的认识和看法。 
二、 走出课堂,搜集、整理信息资料,开展综合实践活动。 
,搜集整理信息资料,作好档案记录。 
,指导学生观察、调查,研究解决问题。
: 读一组文章,交流我的感受和见解; 
三、 成果展示,交流汇报,总结反思
(一)、小组交流: 
在这次亲身实践活动中,你们什么收获? 请你们把收集到的作家或作品材料和组长、组员们商量一下,你们准备与其他小组交流哪些内容?
(二)、小组汇报: 你们愿意把自行车己的收获展示出来吗? 交流冰心等作家的相关资料。 
(三)、活动感受: 谈谈你的体会,让大家分享你的成功和自行车豪。说说优秀作品或作家给你带来了哪些启发,激发学生对文学的热爱。 
(四)、活动反思: 
在这次实践活动中,我们有哪些收获和不足?
板书设计:
第一课时
第二课时
年级
六
学科
综合
备课人
授课时间
第周
星期
第节
月第课时
学期第课时
教学内容
月儿圆圆话中秋
教学目标
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。
教学重点
知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。
教学难点
知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。
教学过程
一、引入
看第11页的内容,了解
让生说一说、交流汇报
师进行讲解
二、活动
1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
让生说一说
师于进行介绍
3、了解人们在中秋节的活动。
问:你是怎么过中秋节的? 你喜欢过中秋节吗?为什么?
生说一说
4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。
A、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢?
C、老师小结。
三、延伸
了解有关中秋节的诗歌
板书设计:
第三课时
年级
六
学科
综合
备课人
授课时间
第周
星期
第节
月第课时
学期第课时
教学内容
快乐的休闲生活
教学目标
1、初步掌握休闲的知识,知道科学的休闲方式有利于健康,养成良好的休闲方式。
2、培养学生调查、收集、整理资料的能力,会进行简单的数据处理,并对结果做出一定的解释。
3、学会设计一些科学、合理的休闲方式。
教学重点
知道科学的休闲方式有利于健康,养成良好的休闲方式
教学难点
会进行简单的数据处理,并对结果做出一定的解释。
教学过程
一、创设问题情境
1、师生交流。随着物质生活水平的逐步提高,人们越来越注重生活的质量,积极健康的休闲生活质量提高的主要体现。那么,什么是积极的休闲方式?你和你家人喜欢怎样度过休闲时光?我们周围的人们是怎样休闲的?让我们一起去关注、去体验吧!
2、填写测试表
二、了解认知
阅读21页的内容
读后说一说
三、我们身边的休闲生活方式
让生说一说,你看到的休闲生活方