文档介绍：浙江师范大学
学科论文
题目论影响人的发展的主要因素及其作用
专业
学院
化学与生命科学学院 科学教育
学号
班级
科学教育122班 12270217
任课老师
作者姓名
辛玲芳
联系方式
胡祖虔
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成绩____________
二 0一四年-四-月----日
论影响人的发展的主要因素及其作用
摘要:遗传、环境、教育以及个体因素对人的发展起着重要的作用。这四个方面的因素相互联系,交织在一起,共同作用于人的发展。本文通过对案例的分析来论述影响人的发展的四大因素及其各自的作用。
关键字:遗传;环境;教育;个体因素;作用
正文:
人的发展,包括身体和心理两方面的发展。身体的发展是指机体的各种组织系统的发育及其机能的增长,是人的生理方面的发展。心理发展是指感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、意志及性格等方面的发展。人的身体发展和心理发展是紧密相连的,身体发展是心理发展的物质基础,同时,心理发展也影响着身体发展。影响人发展的因素很多,但概括起来,主要有遗传、环境、教育以及个体因素四个方面。这四个方面的因素相互联系,交织在一起,共同作用于人的发展。
遗传是指个体从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等。遗传素质的成熟程度,制约着人的身心发展过程和阶段。当然,遗传素质存在差异性,也就是说,每个人的遗传素质是不会完全相同的。遗传素质是人的发展的必要前提:
。一个先天失明的人就不能发展视觉,成为画家;一个生来就聋哑的人,也就不能发展听觉,成为音乐家;一个染色体畸变者,无论外在条件如何优越,都无法使他得到正常人应有的心理发展。
。心理学家格塞尔同卵双生子的爬梯实验,就是对遗传素质成熟程度影响人的身心发展水平的有力证明。皮亚杰等人提出的儿童认知发展阶段论,也是以在遗传素质的生理成熟程度的基础上发生的认知结构的变化为依据的。教育也是要遵循人的遗传素质的这个特点,对不同年龄阶段的学生,教育的内容和方法应该有所不同,因材施教。
。许多事实证明,一个在遗传素质上神经活动属于
强而平衡、灵活的人,在不良的环境和教育下,也可以变成类似神经活动弱而不平衡、不灵活的人;一个在遗传素质上神经活动属于强而不平衡、不灵活的人,在良好的教育下,也会变成很有涵养、很守纪律的人。
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环境是围绕在个体周围的,并对个体自发地发生影响的外部世界。环境按成分和性质为标准,可以分为自然环境和社会环境。自然环境指环绕着人类并影响人类生存与发展的自然界,主要有大气、土壤、水、岩石、植物、动物、太阳等。社会环境指人类在自然环境基础上创造和积累的物质文化、精神文化和社会关系的总和,主要包括人类赖以生存和发展的物质条件、人与人之间复杂的社会关系以及社会意识形态等。自然环境和社会环境对人的发展均有影响作用。自然环境影响到生活在一定地域的人的饮食结构、生活习惯、生产生活的方式以及人与人之间的交往。随着社会的发展,不同地域的人的联系越来越紧密,人们对于自然