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2025年中班语言教案我给小鸡起名字
中班语言教案我给小鸡起名字1
教学目标：
1、初步学习并仿编嬉戏儿歌，发准“叽”、“七”等音。
2、听懂并遵守嬉戏规则，能按1-7唱数的依次排队。
3、乐意和同伴一起嬉戏，能在嬉戏中较快速地作出反应。
教学打算：
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教学过程：
（一）以“小小蛋儿把门开”儿歌嬉戏导入。
老师：带领幼儿伴随音乐玩小小蛋儿把门开的嬉戏。
（二）介绍自己。
1、师：今日有许多客人想相识我们，我们介绍一下自己，好吗？
2、先听鸡妈妈是怎么介绍的；叽叽叽，我是丁丁。
3、请幼儿上台站在贴纸上介绍自己：叽叽叽，我是xxx
（三）观赏儿歌，学习儿歌
1、完整观赏儿歌
2、提问
①儿歌中有几只小鸡玩嬉戏？
②我给小鸡起了什么名字？
③后来小鸡怎样了？（小鸡走散了，请帮小鸡排排好）
（四）师幼边探讨边学习嬉戏规则。
1、师：我们一起来把这个嬉戏的儿歌念一念。
2.、师：谁情愿来和妈妈玩嬉戏？我们一起来数数有多少小鸡？
3、老师为幼儿起名字，并示意幼儿记住自己的名字。引导幼儿按序上来站成一排，并清晰地发音：叽叽叽，我是小×。
4、师幼完整讲解并描述嬉戏儿歌。
（五）师幼共同嬉戏
引导幼儿根据左边右边、男生女生等不同形式共同玩嬉戏。
（六）尝试仿编嬉戏儿歌
1、师：除了小鸡爱玩嬉戏，还有什么小动物喜爱玩嬉戏呢？
2、师幼共同边念仿编的'儿歌边玩嬉戏。引导幼儿依据大家所选定的动物，刚好调整儿歌中的语句。
《我给小鸡起名字》
一二三四五六七，七只小鸡玩嬉戏。
我给小鸡起名字，小一小二小三……小七。
小鸡一下全走散，一只东来一只西。
小鸡小鸡在哪里，快点快点来这里！
叽叽叽我是小一……小七，一起嬉戏真快乐。
中班语言教案我给小鸡起名字2
活动目标：
1、能听懂嬉戏规则，学会轮番快速地按依次说出1——7的数字名称，提高反应的灵敏性。
2、巩固发清易混淆的字音：“鸡、西、七、三、散”等。
3、能仿照儿歌句式更换新的词语，进行嬉戏。
活动打算：自制课件、小鸡胸饰若干
活动过程：
一、设置嬉戏情景。
1、老师边念儿歌边演示课件，使幼儿基本了解嬉戏儿歌的内容。
2、老师引导幼儿进一步熟识嬉戏儿歌。
提问：妈妈买了几只鸡?
给小鸡起了什么名字?
后来7只鸡怎样了?
我说“我的小鸡在哪里?”，大家一起说什么?
然后再告知他们的名字(学一学小鸡的动作)。
全体幼儿一起念儿歌，留意幼儿的发音，帮助幼儿发准每一个字音。
我们要玩一个嬉戏，名字叫“我给小鸡起名字”。
二、交代嬉戏规则。
1、扮演取名字的幼儿，必需清晰大声地按依次说出小鸡的名字。
2、扮演小鸡的幼儿，必需记住自己的数字名字，以及前后的依次。
3、当儿歌念到“在这里”后，小鸡就不能走动，必需按从小到大的依次轮番快速地用“叽叽叽，我是小几”的'句式说话，并按数序排横队。
三、老师引导幼儿嬉戏。
老师扮演取名字的角色，引导幼儿开展“我给小鸡起名字”的嬉戏活动。大家一起念儿歌，老师随着儿歌，边数边按依次指着坐在位子上的幼儿，被指到的幼儿立刻站起来学小鸡的动作，并记住自己的名字。当儿歌念到“来啦来啦在这里”时，小鸡们按1——7的依次，边说“叽叽叽，我是小几”，边面对大家排成一横排。
四、幼儿自主嬉戏。
1、老师请实力强的幼儿扮演取名字的角色进行嬉戏。
2、幼儿戴上小鸡胸饰，8人一组进行嬉戏。幼儿可轮换扮演取名字的角色。
五、创编玩嬉戏。
老师引导幼儿仿照儿歌句式更换新的词语(其他动物)，进行嬉戏。
中班语言教案我给小鸡起名字3
活动目标：
1、能听懂嬉戏规则，学会轮番快速地按依次说出1——7的数字名称，提高反应的灵敏性。
2、巩固发清易混淆的字音：“鸡、西、七、三、散”等。
3、能仿照儿歌句式更换新的词语，进行嬉戏。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和兴奋奋性。
活动打算：
自制课件、小鸡胸饰若干
活动过程：
一、设置嬉戏情景。
1、老师边念儿歌边演示课件，使幼儿基本了解嬉戏儿歌的内容。
2、老师引导幼儿进一步熟识嬉戏儿歌。
提问：妈妈买了几只鸡?
给小鸡起了什么名字?
后来7只鸡怎样了?
我说“我的小鸡在哪里?”，大家一起说什么?
然后再告知他们的名字(学一学小鸡的动作)。
全体幼儿一起念儿歌，留意幼儿的发音，帮助幼儿发准每一个字音。
我们要玩一个嬉戏，名字叫“我给小鸡起名字”。
二、交代嬉戏规则。
1、扮演取名字的幼儿，必需清晰大声地按依次说出小鸡的名字。
2、扮演小鸡的幼儿，必需记住自己的数字名字，以及前后的依次。
3、当儿歌念到“在这里”后，小鸡就不能走动，必需按从小到大的依次轮番快速地用“叽叽叽，我是小几”的句式说话，并按数序排横队。
三、老师引导幼儿嬉戏。
老师扮演取名字的'角色，引导幼儿开展“我给小鸡起名字”的嬉戏活动。大家一起念儿歌，老师随着儿歌，边数边按依次指着坐在位子上的幼儿，被指到的幼儿立刻站起来学小鸡的动作，并记住自己的名字。当儿歌念到“来啦来啦在这里”时，小鸡们按1——7的依次，边说“叽叽叽，我是小几”，边面对大家排成一横排。
四、幼儿自主嬉戏。
1、老师请实力强的幼儿扮演取名字的角色进行嬉戏。
2、幼儿戴上小鸡胸饰，8人一组进行嬉戏。幼儿可轮换扮演取名字的角色。
五、创编玩嬉戏。
老师引导幼儿仿照儿歌句式更换新的词语(其他动物)，进行嬉戏。