文档介绍：课题3 制取氧气(1课时)
用高锰酸钾制取氧气
教学目标:
知识与技能目标
①掌握加热高锰酸钾制取氧气的反应原理、实验用品、操作步骤、注意事项、实验现象等。
②初步学会实验室制取氧气的方法。
③练台连接仪器的基本操作,并操作制取氧气。
过程与方法目标
通过学生实验的实际操作,可以激发学生学习兴趣和增强观察、分析总结的能力。
情感与目标
培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。
:实验室制取氧气的反应原理和操作方法。
:实验室制取氧气的操作方法。
:化学仿真实验平台模拟实验
:
(1)引导学生了解实验中的药品,收集气体的方法,熟记化学式,及反应的化学方程式。
文字表达式:
符号表达式:
仪器:酒精灯、试管、铁架台、导管、集气瓶、水槽等。
收集方法:排水集气法(原因:氧气不易溶于水,不与水反应),也可用向上排空气法(原因:氧气的密度比空气略大,不与空气反应)。
(2)教师利用化学仿真实验平台组装仪器,添加药品,模拟实验并总结实验步骤及注意事项:
查:实验开始前先检查装置的气密性。
装:向仪器中添加药品,组装仪器。
定:仪器按先下后上先左后右的顺序固定。
点:点燃酒精灯,先预热,后在反应物部位用外燃集中加热。
收:又连续均匀气泡冒出时收集氧气。
熄:先移除水槽中的导管,再熄灭酒精灯。
(3) 引导学生总结实验中的注意事项,熟记各注意事项。
①检查装置的气密性。用手紧握试管,观察水中的导管口有没有气泡冒出,如果有气泡冒出,说明装置不漏气(依据:用手紧握试管,试管内的气体受热膨胀,气体的体积增大,气压变大,如果不漏气,水中的导管口会有气泡冒出)。
②装药品。先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来。在试管口放一团棉花(目的:防止加热时高锰酸钾粉末进入导管),用带有导管的塞子塞紧瓶口,伸进试管内的导管不宜太长,稍伸出胶塞即可(目的:有利于气体的导出)。
③固定仪器。把试管口略向下倾斜(目的:防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管)固定在铁架台上,铁夹应夹在距试管口约1/3处。
④加热。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,让试管均匀受热,然后对高锰酸钾所在的部位加热。
⑤收集。当气泡连续且比较均匀地放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里(原因:开始时水槽中导管末端有少量不连续