文档介绍：关于“三生教育”的心得体会
丈八庙寄小:刘海香
现在的学生由于各方面的原因对生命的价值认识较浅,对此我丈八庙寄小根据上级的指示,将“三生教育”带进了课堂,当“三生教育”走进课堂时,不禁好多家长和学生质疑,什么是“三生教育”?那到底什么是“三生教育”呢?“三生教育”就是生命教育、生存教育、生活教育的简称。所谓“三生教育”要通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。关于“三生教育”我主要有以下几点体会:
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    生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育,使学生认识人生命的价值,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,懂得珍惜自己的生命和他人的生命,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义;    如今,许多学生的生命意识淡漠,缺乏对生命应有的热爱、尊重与珍惜。生命教育旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,实现生命的意义和价值的教育。
二、生存教育
    生存是人的本能,现实生活中的种种侵害对我们的学校教育提出了挑战,我们的素质教育应该培养的是会学****会生存、会生活的下一代。生存教育是帮助学生学****生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力、发展能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。通过生存教育,使学生认识生存及提高生存能力的意义,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的劳动能力,能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。
三、生活教育
    人不仅要活着,还要追求有质量的生活、幸福的生活。生活教育就是帮助学生获得生活常识、掌握生活技能、确立生活目标、实践生活过