沪教版数学三年级上册《年 月 日》.doc

文档介绍：年月日
教学内容:课本第25、26页
教学目标:
知识与技能:
、月、日,知道大月、小月、特殊月,平年,闰年等方面的知识。
,初步学会判断平年、闰年,会表示日期。
过程与方法:
经历同伴交流、观察探究的学****过程,培养学生观察、比较和概括能力,促进学生数学思维的发展。
情感与态度:
培养协作精神,以及懂得珍惜时间的好品质。
教学重难点:闰年的判断,日期的表示方法。
教学准备:各年份的日历
教学过程:
一、情境引入
1、神州六号已经上天,谁知道它的发射日期?关于年月日你还知道什么?(进行简单的板书)
2、出示课题:年月日
二、共同探究
大家已经对年月日有了一定的了解,今天我们就一起来学****这部分知识。
(一)认识大月小月
1、观察2004年年历,你有什么新的发现?
(1)小组讨论
(2)全班交流
(3)提炼整理
(板书:: 大月(31天):1月、……。
小月(30天):4月……
2月:29天)
2、进一步认识二月
我们研究了2004年的日历,发现了以上的知识,那么是否每个年份都是这样的呢?
(1)观察各年份的年历
(2)2月是28天的年份我们称平年,2月是29天的年份我们称闰年,平年一年365天,闰年一年366天。
板书:闰年平年
3、提问:你有什么方法记住大月、小月、2月的各月份吗?
讨论交流
观看课件:拳记法
(二)、日常生活中年、月、日的表示方法。
1、日常生活中除了年历中还有哪里看到过有日期?
(1)学生交流:收银条、居民身份证、报纸、车子显示屏···
(2)学生展示:自己收集来的日期信息。
2、日期的几种不同表示方法:
例:2008-01-12 2008/01/1