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第 6 次课授课时间完成时间
课程名称
神经病学
年级
2007级
专业,层次
医学影像、麻醉五年制本科
教员
李通
专业技术
职务
讲师
授课方式
(大,小班)
大班
学时
1
授课题目(章,节)
第八章脑血管疾病第六节脑出血(intracerebral hemorrhage)
基本教材或主要参考书
基本教材:神经病学(第2版)张淑琴主编,高等教育出版社,2008年。
主要参考书: Merritt’s 神经病学(第十版)(美)主编,高旭等主译,辽宁***,2002年。
教学目的与要求:
掌握脑出血概念。
熟悉脑出血发病机制。
了解脑出血病理变化过程。
掌握壳核\丘脑\脑桥\小脑\脑叶\脑室出血的特征性临床表现及脑出血的诊断与重要鉴别诊断。
掌握治疗原则,熟悉常见治疗方案及经典药物。
大体内容与时间安排,教学方法:教学步骤、内容(详细内容见课件)
脑出血(intracerebral hemorrhage)
(General review) (2分钟)
2、临床病因(Clinical etiology) (6分钟)
3、病理(pathology)(2分钟)
4、临床表现(clinical manifestations) (15分钟)
1). 共同特点;(2分钟)
2).发病部位(2分钟);引申出预后新进展数据((2分钟))
3).差异点:内囊出血、脑叶出血、脑桥出血、小脑出血、脑室出血(9分钟)
7、诊断(diagnosis)与鉴别诊断( Differential diagnosis)(15分钟)
1).诊断前简述一下方法论(2分钟) 2).诊断(2分钟) 3).鉴别诊断(6分钟)
8、辅助检查(Auxiliary examination)(2分钟)
9、治疗(treatment) (10分钟)
10、预后(Prognosis)及预防(2分钟)
11、案例分析小结(3分钟)。
教学方法: 启发式讲授+提问式讨论+简单病例分析;
教学手段:PPT、图片、列表、CT、MRI、DSA、动画、案例。
教学重点,难点:
重点:1. 脑出血概念;壳核\丘脑\脑桥\小脑\脑叶出血的特征性临床表现;;
难点:不同类型脑卒中的鉴别诊断。
教研室审阅意见:
(教学组长签名)
(教研室主任签名)
年月日
教案续页
教
学
过
程
结
构
的
设
计
教学模式
创设情境导入课题
讲授概念
使用媒体
概念数据上引申新论点

完成其他课题的讲述
借助教学资源
布置复****任务
回顾及案例分析
网络沟通
《脑出血》讲稿
基本内容
辅助手段和
时间分配
《脑出血》讲稿
基本内容
辅助手段和
时间分配
第1节课(50min)
导课: 利用名人患脑出血,引导学生入本课题。
第八章脑血管疾病
第六节脑出血
一、概述(General review)
概念:脑出血(intracerebral hemorrhage)是指原发性非外伤性脑实质内出血。约占急性脑血管病的20