文档介绍：汉语语法与语法教学
吕俞辉
2017年10月
现代汉语语法概貌
汉语语法教学的难点与讲解和练****的技巧
汉语语法教学的基本方法
汉语语法教学中要关注的问题
一现代汉语语法概貌
1. 汉语缺少形态标记和形态变化

2. 语序和虚词起着重要的作用
1) 语序:一切为了孩子
为了一切孩子
为了孩子一切
2)虚词:
(1)形成不同的语法结构
爷爷奶奶爷爷的奶奶
吃饭吃的饭

(2)语法关系没变,但语义发生变化
美国朋友美国的朋友
吃下去吃得下去
3. 词类和句子成分不存在简单的对应关系

她很漂亮。
男人都喜欢漂亮的姑娘。
漂亮不一定是好事。
他漂亮地回答了这个问题。
我们要历史地看待这个问题。
4. 汉语有丰富的量词
5. 汉语有丰富的补语系统
程度补语
结果补语
趋向补语
可能补语
时量补语
动量补语
二语法教学的难点与讲解和练****的技巧
1. 词类
1)名词
* 今天的晚会上我要跳一个舞蹈。
* 我要买一个家具。
书籍车辆词汇纸张舞蹈图书家具
人口书本车辆物资河流

可用表示群体的量词(部分批群些套)
2) 方位词
误句
*在北京里有很多名胜古迹。
*在桌子有很多东西。
(1)国家地名等词语后面不加“里”。
(2)名词用作处所词时后面要加方位词。
3)量词
个体量词有100多个。
“双”和“对”
*那一双夫妻生活得很幸福
双:用于成对的东西。
对:双
双:天生就在一起的,互相配合使用,无法独
立。
鞋眼睛袜子手
对:原本独立,后天组合。
夫妻恋人情侣