文档介绍：《体育与健康新课程标准》学****心得体会
《体育与健康新课程标准》学****心得体会
新政中学:谭进卿
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我想这方面的变化应该做到四个转变:由重传授向重发展转变;由统一规格教育向差异性教育转变;由重“教”向重“学”转变;由重结果向重过程转变等。

教师在教学中要做到积极地旁观;指导学生形成良好的学********惯,掌握学****策略给学生心理支持;注重培养学生的自学能力。

教师不再是机械执行者、法官和权威,而是学生学****的好合作伙伴,帮助找研究的起点,收集资料,分析资料,形成行动的策略,实施与检验行动等
,有时间地进行体育学****br/>
体育器材一般都具有多种功能,例如:栏架可以用来跨栏,也可以用作投射门,还可以用作钻越的障碍等;利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式,就可以开发出常用器材的许多新功能。

各地学校可以结合本校实际,制作简易器材,改善教学条件。例如:用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒,用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架,用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球,用废旧的棕垫、帆布制作沙袋,用木块制作起跑器,用树桩制作"山羊",用砖头水泥或石块砌成乒乓球台,用砖头、木板、竹竿代替球网等。
,提高场地利用价值
可以把学校***化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材,例如:降低篮球架高度,降低排球网高度,缩小足球门,缩小足球、排球、篮球的场地等。

学校场地器材的布局,应当既要满足教学的需要,还要满足课外体育活动和校内比赛的