文档介绍：家长情感态度价值观的培养在家庭教育中的作用
浅谈农村家庭教育的误区和对策
农村家庭教育始终处于薄弱状态。这不仅表现在物力、财力、精力等条件的不足,还表现在对孩子教育观念、教育方法的落后上。因此,对农村家庭教育的漠视是导致农村教育严重滞后的一个重要原因。
尽管现在学生的家长接受过一点教育,纯文盲的比较少,但认识模糊、素质不高、能力较低、甚至在认识上有错位的家长大有人在。笔者曾对50多名学生做了书面调查,调查材料表明,对广大农村孩子而言在家庭教育中“严”有余而“慈”不足,甚至以打、骂代管的不在少数,如此方法无形中加剧了孩子的心理负担,孩子对来自家庭的教育只能被动应付。下面是调查中出现的三种主要情况。
首先,大部分家长由于农活或忙于其他事务,无暇顾及孩子的学****便抱着焦躁冒进、急功近利的思想,相当然的给孩子加过难、过重的课业负担,稍不中意轻则训斥重则动手,他们一律认为棍棒之下出成绩。岂知,这种做法是把孩子当做了贮存知识的机器进行支配而已,没能充分尊重他们的人格,伤害着他们的自尊心,致使这类孩子从小产生了胆小怕事的恐惧心理,以后做事没有主见,优柔寡断,无所适从,有时候还极易产生反感乃至仇视的心理。
其次,有的家长完全不考虑自己孩子的实际条件(智力和非智力的因素)别人怎么做自己也跟着瞎模仿。按***的思维、想法要求孩子,过早的急于定向发展,对孩子期望值较高。孰料,此种做法严重束缚了孩子的个性培养,禁锢了孩子创新的欲望,扼杀了他们的活力和天性。
再次,“留守儿童”。爷爷、奶奶管理孩子上随意性比较大,严厉、溺爱、宽松、放任,一日多变。“记起一阵子,忘了没性子”,慢慢孩子在学****和行为上也就散漫无忌,变得华而不实,投机取巧,油头滑脑。
那么,如何比较现实的解决这一问题呢?
面对竞争日益激烈的社会,农村家长首要解决的问题是教孩子“学会做人”,家长要把自身素质的提高与孩子的成长看得同等重要,要通过家长的言传身教,潜移默化、耳濡目染地去影响孩子。用一种暗示表达你的劳累和疲惫,用一种宽容对待孩子的过错,用一种欣赏表达对孩子的态度,等等。特别反对以自己的喜怒哀乐的情绪反复无常的左右孩子。在十分克制自己情绪的情况下使孩子具有优良的品质,良好的生活****惯和健全的人格。多注意观察孩子的学****方法,特长爱好。学会与孩子沟通感情,建立相互尊重的平等关系。
家庭教育要密切配合学校教育,因为即便是素质较好的家长也不一定掌握自己孩子的心理特征和学****特点,家长应该主动到学校了解学生的情况。由于农村家长比较忙,又因为个别教师的态度等问题,家长到学校的积极性不高,但,如果家长诚恳的把孩子的情况如