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高中物理选修31电场全套同步练习.doc

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高中物理选修31电场全套同步练习.doc

上传人:wz_198613 2018/11/30 文件大小:8.89 MB

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高中物理选修31电场全套同步练习.doc

文档介绍

文档介绍:第1章静电场第01节电荷及其守恒定律
[知能准备]
,即电荷和电荷.
:
(1)摩擦起电:两个不同的物体相互摩擦,失去电子的带电,获得电子的带电.
(2)感应起电:导体接近(不接触)带电体,使导体靠近带电体一端带上与带电体相的电荷,而另一端带上与带电体相的电荷.
(3)接触起电:不带电物体接触另一个带电物体,,电荷量分配规律:两球带异种电荷的先中和后平均分配;原来两球带同种电荷的总电荷量平均分配在两球上.
:电荷既不能,也不能,只能从一个物体转移到另一个物体;或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,电荷的总量.
(基本电荷):电子和质子所带等量的异种电荷,电荷量e =×10-,所有带电体的电荷量或者等于电荷量e,,.
:.
[同步导学]
,任何起电方式都是电荷的转移,而不是创造电荷.
、负电荷量的代数和总量不变.
例1 关于物体的带电荷量,以下说法中正确的是( )


+×10-9C,×1010个电子
×10-19C
解析:物体带电的原因是电子的得、失而引起的,物体带电荷量一定为e的整数倍,故A错,B、C、D正确.
-
-
-
-
-
-


图1—1—1
如图1—1—1所示,将带电棒移近两个不带电的导体球,
两个导体球开始时互相接触且对地绝缘,下述几种方法中能使两球
都带电的是( )
,再移走棒
,再把两球分开
,再把两球分开
,两导体球不能带电
解析:带电棒移近导体球但不与导体球接触,从而使导体球上的电荷重新分布,甲球左侧感应出正电荷,乙球右侧感应出负电荷,此时分开甲、乙球,则甲、乙球上分别带上等量的异种电荷,故A正确;如果先移走带电棒,则甲、乙两球上的电荷又恢复原状,则两球分开后不显电性,故B错;如果先将棒接触一下其中的一球,则甲、乙两球会同时带上和棒同性的电荷,,而使棒的带电荷量保持不变,故D错误.
3.“中性”和“中和”的区别
“中性”和“中和”反映的是两个完全不同的概念.“中性”是指原子或物体所带的正电荷和负电荷在数量上相等,对外不显示电性,,任何不带电的物体,实际上其中都有等量的异种电荷.“中和”是两个带等量(或不等量)的异种电荷的带电体相接触时,由于正、负电荷间的吸引作用,电荷发生转移、抵消(或部分抵消),最后都达到中性(或单一的正、负电性)状态的一个过程.

[同步检测]
1、一切静电现象都是由于物体上的引起的,人在地毯上行走时会带上电,梳头时会带上电,脱外衣时也会带上电等等,这些几乎都是由引起的.
,都能吸引轻小物体,这是因为( )




—1—2所示,在带电+Q的带电体附近有两个相互接触的金属导体A和B,+Q移走,再把A、B分开,则A 电,B 电;若先将A、B分开,再移走+Q,则A 电,B 电.
A
B
+
+
图1—1—3
,在斥力作用下,同种电荷有尽量的趋势,异种电荷相互吸引,而且在引力作用下有尽量的趋势.
+
+
+
+
A
B
图1—1—2
—1—3所示,
当一个金属球A靠近验电器上的金属球B时,验电
器中金属箔片的张角减小,则( )




,发现它的金属箔片的张角减小,由此可判断( )





,感应起电是因为产

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