小学数学教研课《确定位置》听课体会.docx

文档介绍：小学数学教研课《确定位置》听课体会
听了张老师的这节课,我的收获很多,具体有以下几点:
1、在整个教学过程中张老师始终坚持“数学知识从实际中来、到实际中去”的思想。在导入部分先设计了家长会的问题情境,从介绍班级内的学生开始,通过学生用方位词介绍同学,使学生产生认知的冲突,明确认识观察者与被观察者的重要性,从而加强了观察角度的认识。然后引导学生明确行、列的确定,让学生理解什么是“行”,什么叫“列”,为下面的探究做好了充分的铺垫。
2、张老师多次先让学生根据已有的生活经验确定位置,出现不同的答案,使学生认识到这样描述位置的方法不够准确,这样就使学生产生了学****新方法的内在需要,有效地激发了学生学****新知的积极性。学生在不断地产生困惑,不断地解惑的过程中产生思维碰撞,极大地发挥了学生的学****潜力,这是值得我学****的地方。