文档介绍：小班上学期家长半日活动方案
为了让家长了解幼儿在园的学****生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动安排如下:
一、活动时间:
XX-11-22上午8:00—11:00
二、活动地点:
各班教室,最后集中多功能活动室
三、参加对象:
小班幼儿家长(每位幼儿一位家长)
四、活动过程:
㈠晨间接待:
热情接待孩子和家长的到来,进行简短的交流。请家长随意参观活动室内的主题墙和我们的摆设。
㈡晨间活动:
组织孩子参加桌面游戏,鼓励孩子向家长介绍自己的游戏内容,可以邀请家长一起来玩一玩。
㈢户外活动:(观摩)
⒈早操、韵律操
⒉开放式运动游戏
㈣盥洗、点心:
洗手前挽起袖子,正确使用肥皂洗手,不玩水。安静将点心和牛奶吃完。
㈤集体活动:
内容:图形一家人(综合)
活动目标:
⒈鼓励幼儿结合故事中图形的角色进行大胆想象与表述。
⒉感受故事中家人在一起的快乐。
活动准备:自制大图书、各色手工纸等
活动环节:
三、激趣——引出故事
⒈老师带来了什么?(彩纸) 它们一样吗(大小、颜色不一样)
有几张?(3张)
小结:老师带来了三张颜色不一样、大小也不一样的纸。这张是*色的,最小的。
⒉变变变游戏。
下面我们来玩个“图形变变变”的游戏。这三张正方形的纸可以变出其它什么形状呢?
我先拿这张最小的红色纸来变。师:正方形,变变变,变变变,变圆形。
三角形;梯形。(梯形:上面一条横线,下面一条横线,两边有两条像滑滑梯一样的边。)
⒊继续变。
师:我们继续往下变,看看会变出什么哦?
提问:变出谁了呀?(娃娃,妈妈,爸爸)
过渡语小结:我变出了三个图形人,他们是一家人,每天生活在一起,发生了很多有趣的事。今天我们就来看一看、讲一讲发生在它们之间的故事。
二、欣赏——讲述故事
⒈出示图书。这是图书的封面,封面上有这本书的名字。
看看,这可能是家里的谁?(宝宝有个好听的名字叫圆圆。)
⒉圆圆老是做些调皮的事情,她到底做了哪些调皮的事呢?我们一起来看一看。
画面一:她在干嘛呢?
小结:因为自己是圆的,所以她调皮地从山坡上滚下来。
⒊画面二:
看一看,圆圆又干嘛了?
小结:这次她藏到火车轮子里了。
提问:你们觉得圆圆可能还会变成什么呀?
⒋画面三:
“这是圆圆的谁?”(妈妈)
“圆圆这么调皮,妈妈怎么啦?”(生气了)
“我们来做做生气是什么样的?”请一幼儿上前做。
⒌画面四:
看到圆圆这么调皮,妈妈干嘛了?
妈妈把圆圆一把抱住了,说:宝贝,我们一起来做安静的事情吧!
妈妈会让圆圆做哪些安静的事情呢? (幼答)
小结:是呀!妈妈就是这么做的。她和圆圆一起看书、搭积木……,两个人安静地在一起,很开心。
⒍画面五:
这是谁呀?爸爸可能会和圆圆玩什么呢?(幼答) 师:很有可能哦!
小结:爸爸既想做妈妈的帮手,又想做孩子的朋友。
⒎画面六:呀!妈妈也来了。他们一家人在一起会玩什么呢?
小结:……都有可能的哦。那我们也来玩个家庭小火车的游戏,怎么样?
愿意当爸爸的先来,当圆圆的跟上来,妈妈的跟上来。
⒏画面七:我们看看图形一家人在玩