文档介绍：语文实践活动:《让爱常驻心田》
凤台钱庙中学语文教师:陈久
教学目标:1、培养学生会感知、领会、回馈爱,以感恩之心面对生活。
2、培养学生的爱心、同情心。
教学重点:培养学生的爱心、同情心,以感恩之心面对生活。
教学方法:多媒体合作探究法讲授法
教学课时:一课时
教学过程
一、导语(7分钟)
1、爱,是人类永恒的话题,它遍及世界的每个角落。如果你是个热爱生活的人。爱滋生于每一寸土壤。当然不同年龄的人有着不同的理解,那就先让我们以一颗平常的心认真的聆听一支歌曲(播放《让爱住我家》)
2、听完后让学生谈谈听完歌曲的感受(学生围绕温馨、幸福、快乐)作答)
二、(一)探讨爱是什么?(10分钟)
1、教师提问:刚才歌曲《让爱住我家》中那温馨、幸福、快乐的画面感染了我们在坐的每一个人!如果问到为什么会有这样的画面呢?我想用一个字来作答是最合适不过的了,那就是-----爱(学生齐答),那爱是什么呢? 生活中爱的形式是什么样的呢?
2、(让学生先不要急于归纳)列举家庭生活中的一种具体的行为……用一句话来概括
教师引导:比如像歌曲中唱的一样:爱就是不吵架常常陪我玩耍,爱就是忍耐家庭所有繁杂,爱是付出让家不缺乏……
如:爱是母亲唠叨!
爱是父亲严厉的目光!
爱是雨中母亲的一把伞!
爱是父亲田水地里的光脚丫
…………
(让学生自由作答,)
3、总结: 生活中亲情之爱只要你是细心人,你会发现其实爱就是一种细节,一种滋润人成长的细节,刚才通过几位同学的发言我不能不说他们都是生活中的细心人,也希望的同学都成为生活的细心人!在这里让我们给他们以热烈的掌声!(同学们鼓掌)
(二)你感受到亲人之爱了吗?(12分钟)
1、刚才几位同学对亲人之爱的总结很具体也很形象,我想这些爱的背后一定有许多感人的故事,下面有请几位同学说说自己在家庭生活中所感受到的爱的故事。(指明3_5位同学)
题目:可以是:一张照片的故事
难忘的一件礼物等
2、(自由发言、老师总结)
预设:照片: 旅游残缺照:一种遗憾!
成长照片:父母的细心别致的爱,
生日照片:家人的美好祝福
全家福照:家人的和谐快乐
……
一件礼物:一双婴儿鞋
一件婴儿帽
一件婴儿棉被
……
总之,由上同学们的讲述让我们再一次感受到爱的温馨,也分享了他们讲述时的快乐、幸福! 我想在座幸福、快乐的不只是他们几个,还有的同学,因为大家都有父母在呀!记不清哪位作家说的了:有父母在我们不管多大都是孩子!的确,当前我们很多同学都享受在亲人爱的包围中,对于成长中的孩子来说,这真的是一种幸福!可是我们几时想想父母的感受呢?生活中我们又为父母、亲人做了些什么呢?(播放邹越《感恩父母》视频的一段
演讲。)
(三)你该怎么回馈爱我的亲