文档介绍：以新课程理念为行动指南,以全面推进素质教育为根本目的,以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点,树立大阅读观,拓宽学生学****知识的渠道,引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,培养学生的学****兴趣和自主学****能力,为学生的终身学****和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际,特制定我班课外阅读活动计划。
一、活动目标:
1、通过活动的开展,培养学生的兴趣,在班级形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书****惯。
3、通过读书活动,使学生学会读书,学会学****br/>二、活动构想:
1、制定切实可行的读书计划;
2、营造良好的读书氛围。
三、指导老师:廖苗
四、活动地点:阅览室
五、具体措施:
1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动,下午一节课后为单位20分钟配乐阅读,每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级学生每周至少读1本书。
3、班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。
4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书,保证学生有书可读,有好书可读。
5、活动落实。“自信来自鼓励****惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动,使阅读成为一种有组织的集体活动,尽可能多让学生乐在其中,尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样,如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛,抢答辩论赛、 “小博士,考考你” 等活动。表扬表现好的学生,评出阅读之星,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、教给学生良好的读书****惯。
1)、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好****惯。每位学生准备一本读书笔记,随时摘录好词、好句或精彩片段。
2)、做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法,逐步培养学生的默读能力。
加强阅读,可以丰富学生的语文积累,提高口头语言表达能力和书面语言表达能力,丰富学生的人文底蕴,激发阅读兴趣,培养良好的阅读****惯。结合《语文课程标准》,我们通过家校联手,深入落实“课外阅读活动计划” ;创生课堂,努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程,培养语文实践能力;读写结合,放飞阅读想象的翅膀,为学生的终身学****和健康发展奠定坚实基础。
六、每周阅读课内容安排:
周  次                具   体   内   容
第一周   常规教育、按不同年级教师指导学生掌握几种阅读的技巧:一是精读法,包括比较阅读法、表达阅读法;二是略读法,包括浏览泛读法、提纲挈领法;三是快读法,包括无声视读法等,从而真正提高阅读的效率。
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