文档介绍：
个为什么》抢答辩论赛
第四周《宇宙之谜丛书》举荐
第五周《宇宙之谜丛书》导读
第六周 阅读中疑难问题探讨
第七周《少儿百科全书》举荐
第八周《少儿百科全书》导读
第九周 实行\"小博士，考考你\"活动
第十周沟通阅读阅历 初评阅读之星
第十一周：《名人故事》举荐
第十二周：《名人故事》导读
第十三周：《名人故事》故事会
第十四周：学生刊物阅读与沟通
第十五周：《安徒生童话》举荐
第十六周：《安徒生童话》导读
第十七周：《安徒生童话》美丽片断朗诵竞赛
第十八周：《大林和小林》举荐
第十九周：《大林和小林》导读
其次十周：《大林和小林》读后感沟通
其次十一周 评出阅读之星 第2篇：阅读社团活动安排
闻名的作家斯蒂夫曾说过：\"名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特殊启迪而阅读的书，读书社团活动方案。\"而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培育学生较强的课外阅读实力已刻不待时。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生欢乐读书，养成良好的读书****惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色显明的\"诵读经典\"的校内读书氛围。
二、活动目标：
1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书的好****惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中，引导学生多视察，多积累，多思索，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3、在活动中体验读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。
4、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
三、组织机构：
指导老师： 江洋 社团社长：张思米
社团成员：五——六年级的宠爱读书的学生（50人）
社团主编：张艺 张琦
社团播音：孙越 张思佳
四、活动内容
1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。
2、读小学举荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。
3、摘抄阅读中的精华、经典语句，沟通反馈
4、定期沟通读书心得体会
5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。
五、活动要求
1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。
2、营造书香环境。
（1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人欢乐、读书使人聪慧。
（2）建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜爱的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅，规划方案《读书社团活动方案》。通过